#YoSoyPegasus
La última estación no es sobre un astro: es sobre las personas. Quién descubrió el primer mundo alrededor de otro sol, quién puede hacer ciencia —espóiler: tú— y qué te llevas de todo este viaje.
Antes de la tecnología, este saber.
Cuando en una vereda del Valle había que recoger una cosecha grande, levantar una escuela o arreglar el camino, nadie esperaba que un héroe lo hiciera solo. Se convocaba la minga —los pueblos andinos la llaman así desde antes de la Colonia; en otras partes le dicen convite—: cada familia ponía manos, herramientas y algo para la olla común, y el trabajo de todos se volvía de todos. En la minga no solo se construía: se enseñaba. El niño aprendía a techar viendo al mayor, la receta del sancocho pasaba de olla en olla, y al final nadie podía decir «esto lo hice yo»: se decía «esto lo hicimos». Ese saber —que lo grande se construye en comunidad y que el conocimiento se comparte mientras se trabaja— es exactamente como funciona la ciencia de verdad.
Si un camino se construye en minga, ¿cómo se construye el conocimiento del cielo? ¿Puede un descubrimiento ser de una sola persona… o siempre es de muchas?
Esto vas a recorrer hoy.
- 1
La minga: lo grande se hace entre todos
5 min - 2
Pegasus: el descubrimiento que abrió la puerta
12 min - 3
Ordena la historia de 51 Pegasi b
6 min - 4
¿Quién puede hacer ciencia?
12 min - 5
Relaciona la minga del conocimiento
7 min - 6
Pon a prueba lo que sabes
8 min - 7
Evalúa un mito y escribe tu manifiesto
20 min - 8
Tres voces para cerrar el programa
8 min
Cuaderno: empieza en página nueva con este encabezado —Guía · Tema · Fecha—. Solo lo que aparezca en los bloques de actividad y en los de saber ancestral y triángulo va al cuaderno; el resto es para leer y entender.
- ✓ IDENTIFICAR el descubrimiento de 51 Pegasi b y por qué abrió un campo entero.
- ✓ EXPLICAR cómo participa la gente común en la ciencia (ciencia ciudadana).
- ✓ ORDENAR la historia del primer exoplaneta y RELACIONAR a los actores de la minga del conocimiento.
- ✓ EVALUAR con evidencias el mito del «genio solitario».
- ✓ CREAR tu manifiesto #YoSoy: tu identidad y tu compromiso frente al cielo.
Recorriste estrellas, planetas, atmósferas y rayos de luz. Queda la pregunta más importante del programa: ¿y tú qué tienes que ver con todo esto?
La respuesta empieza con un caballo alado: Pegasus.
RECA aún está produciendo los videos del Tomo 2. Mientras llega, esta estación es autosuficiente: tienes toda la lectura que necesitas. Y aquí abajo está la guía oficial para profundizar.
Material oficial de RECA y la Association Ágora de Hipatia. Se abre en una pestaña nueva.
La minga te enseñó que lo grande se hace entre todos. Ahora conoce la historia que le da nombre a este módulo, porque con ella resolverás lo que sigue.
En el cielo del norte hay una constelación con forma de caballo alado: Pegaso (Pegasus). En 1995, los astrónomos suizos Michel Mayor y Didier Queloz estudiaban desde un observatorio en Francia una de sus estrellas, la 51 Pegasi, parecida a nuestro Sol. Y notaron algo extraño: la estrella se bamboleaba, acercándose y alejándose de nosotros con un ritmo de pocos días. Ya sabes leer esa señal —la simulaste en el laboratorio del Tomo 1—: algo grande tiraba de ella. Era un planeta: 51 Pegasi b, un gigante pegado a su estrella, un «Júpiter caliente». El primer mundo descubierto alrededor de una estrella como el Sol.
Lo que vino después fue una avalancha: astrónomos de todo el mundo confirmaron el hallazgo y salieron a buscar más. Hoy se conocen miles de exoplanetas, y en 2019 Mayor y Queloz recibieron el Premio Nobel de Física. ¿Y sabes quién avala el cómic Salomé que acabas de estudiar? El propio Michel Mayor. No estudiaste un cuento lejano: estudiaste la ciencia de sus protagonistas vivos.
Ordena la historia de 51 Pegasi b
Acabas de leer el descubrimiento que abrió un campo entero. Ordena los seis momentos, del primero al último.
- • Publican el hallazgo: el primer exoplaneta alrededor de una estrella como el Sol.
- • Notan que la estrella se bambolea: se acerca y se aleja de nosotros cada pocos días.
- • En 1995, Michel Mayor y Didier Queloz observan la estrella 51 Pegasi desde un observatorio en Francia.
- • Astrónomos de todo el mundo lo confirman y empiezan a buscar más mundos.
- • En 2019 reciben el Premio Nobel de Física; hoy conocemos miles de exoplanetas.
- • Deducen que un planeta gigante y muy cercano la orbita: un «Júpiter caliente».
Dos nombres se llevaron el Nobel. Pero mira de cerca y verás a la minga entera.
El mito dice que la ciencia la hacen genios solitarios. La realidad se parece mucho más a una minga. Mira las evidencias:
- Un equipo, no un genio: Mayor y Queloz trabajaron juntos, sobre instrumentos construidos por décadas de colegas. El Nobel fue de dos, y detrás había cientos.
- El mundo votó un nombre: En 2015, la Unión Astronómica Internacional invitó al público a nombrar mundos: 51 Pegasi b se llama «Dimidium» por votación ciudadana global.
- Ciencia desde la casa: En proyectos de ciencia ciudadana, personas comunes clasifican galaxias y revisan curvas de luz reales. Varios exoplanetas se han hallado así.
- La minga colombiana: RECA conecta a estudiantes colombianos de astronomía y lleva programas como Salomé a los colegios. Tu Semillero Betelgeuse es parte de esa red.
- Todas las manos: Salomé pone a niñas como protagonistas a propósito: la brecha de género en ciencia se cierra mostrando que el cielo es de todas y de todos.
Por eso este módulo se llama #YoSoyPegasus: no porque seas un caballo alado, sino porque la búsqueda que empezó en esa constelación sigue abierta y te incluye. Quien aprende a leer la luz ya está adentro de la minga.
Relaciona cada actor de la minga del conocimiento con su aporte
La astronomía es una minga con muchos participantes. Conecta cada uno con lo que aporta.
- 1 Ágora de Hipatia
- 2 RECA
- 3 Semillero Betelgeuse
- 4 Ciencia ciudadana
- 5 Tú, al terminar Salomé
Repaso final: el viaje completo de Salomé
Cierra el programa conectando lo esencial de cada parte del camino.
- 1 La fusión de las estrellas (Tomo 1)
- 2 El método de tránsito (Tomo 1)
- 3 El bamboleo (Tomo 1)
- 4 La espectroscopía (Tomo 2)
- 5 Las biofirmas (Tomo 2)
Pon a prueba lo que sabes
Seis preguntas para cerrar el programa. Recibirás una explicación en cada una.
- 1 ¿Qué fue 51 Pegasi b, descubierto en 1995?
- 2 ¿Con qué método Mayor y Queloz descubrieron 51 Pegasi b?
- 3 El público de todo el mundo votó en 2015 el nombre oficial de 51 Pegasi b: «Dimidium». ¿Qué muestra eso?
- 4 ¿Qué es la ciencia ciudadana?
- 5 ¿Por qué el cómic Salomé tiene protagonistas mayoritariamente femeninas?
- 6 Para empezar en la astronomía hoy, ¿qué es lo más importante?
¡Completaste el quiz!
Aciertos: 0 de 6
Tienes la historia y las evidencias. Ahora úsalas: primero para juzgar un mito, después para escribir el cierre que es solo tuyo.
Juzga el mito del genio solitario
- Lee la frase: «La ciencia la hacen genios solitarios, en países ricos, con aparatos carísimos».
- Júzgala con tres evidencias de esta estación: el equipo Mayor-Queloz, la ciencia ciudadana que votó nombres de mundos, y RECA con los semilleros colombianos.
- Dicta tu veredicto: ¿qué tiene de cierto, qué tiene de falso, y qué le responderías a quien la diga?
- Título:
- «Actividad 1 — El mito del genio solitario»
- Formato:
- veredicto argumentado con las 3 evidencias
- Extensión:
- 6 a 8 renglones
- Usas las tres evidencias, no solo tu opinión.
- Reconoces matices (los recursos sí importan) sin tragarte el mito completo.
- Tu respuesta final invita a participar, no a admirar de lejos.
Escribe tu manifiesto #YoSoy
- Piensa qué se queda contigo después de Salomé: ¿la que lee la luz?, ¿el que caza tránsitos?, ¿la que pregunta?
- Inventa tu propio hashtag de identidad científica: #YoSoyBetelgeuse, #YoSoyLaQueMideElCielo, #YoSoyPegasus… el tuyo.
- Diseña en tu cuaderno la «tarjeta» de tu manifiesto: el hashtag grande, una frase que diga quién eres frente al cielo, y UN compromiso concreto y pequeño (enseñarle algo de esto a alguien, mirar el cielo una noche acompañado, asistir al semillero…).
- Si quieres, compártelo con el semillero o con tu familia. Un manifiesto se vuelve real cuando alguien más lo escucha.
- Título:
- «Actividad 2 — Mi manifiesto #YoSoy»
- Formato:
- tarjeta dibujada: hashtag + frase de identidad + un compromiso concreto
- Extensión:
- media página, con color si quieres
- Tu hashtag es tuyo, no copiado del ejemplo.
- Tu frase conecta con algo que aprendiste de verdad en el programa.
- Tu compromiso es concreto, pequeño y posible esta misma semana.
Tu manifiesto cierra tu viaje por Salomé. Las últimas tres voces te acompañan a ponerle el punto final.
Tres voces para cerrar.
No es decoración: son tres lentes que te acompañan toda la secundaria. Lee con calma y responde la pregunta-espejo en tu cuaderno.
Enrique Dussel
lente del nosotrosLa comunidad es el sujeto de la historia: nadie se libera solo, y nadie descubre solo.
— formulación de esta guía, al modo de Enrique Dussel. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿Quiénes han quedado por fuera de la minga de la ciencia —por género, por plata, por geografía— y qué puedo hacer yo para abrirles la puerta?
Marco Aurelio
lente del cuidado interiorLo que no beneficia a la colmena, tampoco beneficia a la abeja.
— formulación de esta guía, al modo de Marco Aurelio. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: Aprendí a leer la luz de las estrellas. ¿De qué me sirve ese saber si lo guardo solo para mí?
Luciano Floridi
lente de la infoesferaLa infoesfera es un ecosistema que construimos entre todos; compartir conocimiento de calidad es cuidarlo.
— formulación de esta guía, al modo de Luciano Floridi. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: Cada cosa que comparto —un dato, una explicación, un manifiesto— queda en el entorno de otros. ¿Qué clase de información estoy sembrando?
Nota para el docente. Las tres formulaciones son del autor de la guía, no citas textuales de los pensadores: recogen su lente para pensar el tema, no sus palabras. Si vas a citarlos en clase, remite a la obra original.
Cinco dimensiones que te llevas.
No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.
Personal
Terminaste Salomé: sabes qué es una estrella, cómo se caza un exoplaneta y cómo se lee la luz. Ya no eres espectador del cielo: eres alguien que lo entiende.
Emocional
Pertenecer a algo más grande —un semillero, una red, una generación que busca otros mundos— da un orgullo sereno. Ese sentimiento también es un motor: cuídalo.
Ciudadana
La ciencia es un bien común que se construye en minga: datos abiertos, nombres votados por la gente, redes de estudiantes. Participar en ella también es ejercer ciudadanía.
Local
Desde Cartago, el Semillero Betelgeuse es tu puerta de entrada a esa minga. La astronomía colombiana no está lejos: empieza en tu colegio.
Intergeneracional
Tus abuelos leían las Cabrillas para sembrar; tú terminas un programa leyendo la luz de otros soles. La minga del conocimiento sigue viva: ahora te toca pasarla.
Esta estación adapta al modelo MILC los conceptos del Módulo 5 («#YoSoyPegasus») del Tomo 2 del proyecto Salomé: investigación de exoplanetas, de la Association Ágora de Hipatia (Suiza), ejecutado en Colombia por RECA, con el aval del Nobel de Física Michel Mayor, descubridor de 51 Pegasi b. El cómic y las fichas originales son de sus autores.
Leer el cómic y ver el material oficial