Concebir tu libro — género, tema, audiencia y escaleta
Cierras las cuatro decisiones que sostienen el libro — género, tema, audiencia y propósito — y construyes la escaleta de capítulos antes de pedirle un solo borrador a la IA.
Antes de la tecnología, este saber.
Los decimeros del Pacífico, en Guapi y en el río Saija, componen décimas glosadas. La forma está decidida antes de la primera palabra. Se declara primero una copla de cuatro versos. Después vienen cuatro décimas, y cada una termina en el verso que le corresponde de esa copla. Son cuarenta y cuatro versos en total. Lo que se va a decir queda anunciado al comienzo, y cada parte cierra regresando a él. La autoría tampoco es fija: cada quien añade o cambia. Y no es folclor. Ulrich Oslender las estudia como discursos ocultos de resistencia de comunidades negras que disputan el reconocimiento de su territorio (Oslender, 2003). La cara de exclusión está en quién sostiene esa memoria, porque la tradición depende de mayores cada vez menos escuchados.
Fuente. Oslender, U. (2003). «Discursos ocultos de resistencia»: tradición oral y cultura política en comunidades negras de la costa pacífica colombiana. Revista Colombiana de Antropología, 39, 203--236.
¿Por qué un decimero declara los cuatro versos antes de empezar, si podría improvisar sin anunciarlos? ¿Y qué pierde quien le pide un libro a una IA sin haber decidido género, audiencia ni propósito?
Sin género, audiencia y propósito decididos, la IA produce capítulos que no conversan entre sí. La escaleta es lo que convierte diez textos sueltos en un libro.
"Si tuvieras que decir en dos frases de qué trata tu libro y para quién es, ¿podrías hacerlo hoy?"
Esto vas a recorrer hoy.
- 1
La copla que se declara primero
5 min - 2
Actividad 1 · Cinco temas propios
15 min - 3
Actividad 2 · Anatomía de la concepción
20 min - 4
Actividad 3 · Mi ficha editorial
35 min - 5
Verifica, tres citas y tu compromiso
15 min
Cuaderno: empieza en página nueva con este encabezado —Guía · Tema · Fecha—. Solo lo que aparezca en los bloques de actividad y en los de saber ancestral y triángulo va al cuaderno; el resto es para leer y entender.
Cuatro versos antes de empezar
En 3 minutos, escribe en una sola frase de qué trataría tu libro. Después táchala y escríbela otra vez más corta. La segunda suele ser la buena.
3 minEn la sesión 1 aceptaste el rol de editor y declaraste tres decisiones preliminares.
En la sesión 3 conviertes esa escaleta en prompts profesionales para los primeros borradores.
Las 6 palabras que vas a entender hoy.
Domina estas ideas y todo lo demás cae solo. Léelas antes de abrir el PDF.
Las cuatro decisiones
-
Género específico
La forma concreta del libro, nombrada con precisión. «Ficción» no es un género: es una categoría.
Ej. «Novela juvenil de aventura» o «manual práctico paso a paso» sí orientan cada decisión posterior.
-
Tema
Qué pregunta o problema explora el libro, dicho en una o dos frases declarativas.
Ej. «Por qué los videojuegos cooperativos enganchan distinto que los competitivos.»
-
Audiencia
Edad concreta, contexto y conocimiento previo que se le supone a quien va a leer.
Ej. «Estudiantes de bachillerato del Valle que ya juegan pero nunca han programado.»
-
Propósito
Qué se lleva quien lee, dicho con un verbo de cambio. No es «compartir mis ideas».
Ej. «Que entienda por qué su barrio se llama como se llama y quién decidió ese nombre.»
El mapa del libro
-
Escaleta
La lista preliminar de capítulos con título y resumen de cada uno. Es mapa de partida, no compromiso definitivo.
Ej. Diez capítulos de ocho páginas, cada uno con dos o tres líneas de qué pasa dentro.
-
Justificación
Las cinco líneas que responden por qué tú, por qué le importaría a tu audiencia y qué tiene de distinto.
Ej. Si las tres respuestas no aparecen, conviene cambiar de tema hoy y no en la sesión 6.
Ahora, a tu cuaderno.
Estas son las actividades que vas a desarrollar y dejar registradas. Lo que NO aparece como Actividad es para entender, no para copiar.
Cinco temas propios
- Anota cinco temas que de verdad te importen, te molesten o te den curiosidad.
- Comprueba que sean tuyos y no los que crees que deberían importarte.
- No descartes ninguno por parecer difícil o poco viable.
- Escribe al lado de cada uno por qué te importa a ti.
- Título:
- «Actividad 1 — Cinco temas propios»
- Formato:
- lista numerada de cinco con una línea por tema sobre por qué importa
- Extensión:
- un tercio de página
- Los cinco temas son propios y no de compromiso.
- Cada uno tiene escrita su razón personal.
Anatomía de la concepción
- Con tu pareja, escriban las cuatro decisiones de concepción con un ejemplo de cada una.
- Escriban la estructura mínima de una entrada de escaleta.
- Escriban los cinco errores del editor novato.
- Cada uno pasa sus cinco temas por los tres filtros y dice cuál queda de finalista.
- Título:
- «Actividad 2 — Anatomía de la concepción»
- Formato:
- las cuatro decisiones con ejemplo, la entrada de escaleta, los cinco errores y el tema finalista
- Extensión:
- media página
- El tema finalista pasó los tres filtros, no se eligió por gusto.
- Está marcado el error que más se teme cometer.
Mi ficha editorial
- Declara el género específico en tres a cinco palabras.
- Escribe el tema en una o dos frases declarativas y define la audiencia.
- Declara el propósito en una frase con verbo de cambio.
- Construye la escaleta de ocho a doce capítulos, cada uno con título y resumen.
- Escribe la justificación de cinco líneas y lee toda la ficha en voz alta.
- Título:
- «Actividad 3 — Ficha editorial de mi libro»
- Formato:
- la ficha con sus seis campos y la escaleta completa
- Extensión:
- una página
- La escaleta tiene entre ocho y doce capítulos, cada uno con resumen.
- La justificación responde por qué tú, por qué ellos y por qué distinto.
Ahora aplica lo aprendido.
Tienes el PDF leído. Aquí pones las manos. Estos labs te ayudan a verificar que entendiste antes de la próxima clase.
Verifica la concepción editorial
5 preguntas para confirmar que puedes concebir un libro antes de escribirlo. Necesitas 3/5 para continuar.
- 1 ¿Cuál de estas formulaciones de género es la más útil para trabajar?
- 2 Defines tu audiencia como «adolescentes». ¿Qué le falta a esa definición?
- 3 ¿Cuántos capítulos suele tener la escaleta de un libro de ochenta páginas?
- 4 ¿Qué tiene que responder la justificación de cinco líneas?
- 5 El decimero declara una copla de cuatro versos y cada décima cierra volviendo a uno de ellos. ¿Qué aplica eso a tu libro?
¡Completaste el quiz!
Aciertos: 0 de 5
Tres voces para cerrar.
No es decoración: son tres lentes que te acompañan toda la secundaria. Lee con calma y responde la pregunta-espejo en tu cuaderno.
Enrique Dussel
lente del nosotros«Hay lengua cotidiana (la de todos los días), lengua de culturas ilustradas, de cultura de masas, lengua de cultura popular… lengua política (que se comprende no por lo que dice sino por lo que calla, contra quién lo dice, cuándo y por qué…).»
— Enrique Dussel · Filosofía de la liberación (1977), §4.2.4.4
Pregunta-espejo: Si le leyera un capítulo a la persona que dije que era mi audiencia, ¿sonaría escrito para ella?
Séneca
lente del cuidado interior«Empalagarse con muchas cosas es lo propio de los estómagos hastiados. Lo mucho y lo muy diverso, no nutre: contamina.»
— Séneca · Cartas a Lucilio, 2 (c. 64 d.C.)
Pregunta-espejo: De los cinco temas, ¿elegí uno de verdad o metí pedazos de los otros cuatro en la escaleta?
Luciano Floridi
lente de la infoesfera«Una de las preguntas políticas apremiantes que enfrentamos en las sociedades de la información avanzadas es: ¿en qué clase de proyecto humano estamos trabajando? (trad. propia)»
— Luciano Floridi · Commentary on the Onlife Manifesto (2015), § 3.1
Pregunta-espejo: Si este libro no existiera, ¿qué se perdería, y quién lo notaría?
Nota para el docente. Las tres son citas textuales y llevan su referencia debajo. Puedes remitir a la obra en clase.
Cinco dimensiones que te llevas.
No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.
Personal
Elegir un tema entre cinco obliga a saber qué te importa de verdad. Es una pregunta que pocas veces se hace en voz alta.
Emocional
Descartar cuatro temas que también te gustaban cuesta. Concebir es sobre todo renunciar a los libros que no vas a escribir.
Ciudadana
Definir para quién escribes es reconocer que hay alguien al otro lado. Un libro «para todos» suele estar escrito para nadie.
Local
El decimero declara su copla antes de empezar, y cada décima cierra volviendo a uno de esos versos. La forma se decide primero.
Intergeneracional
En la décima la autoría no es fija: cada quien añade o cambia. Tu escaleta también va a pasar por otras manos antes de ser libro.
Transferencia a tu vida
Llega a la próxima sesión con la ficha completa y la escaleta de ocho a doce capítulos. Sin ellas, los prompts de la sesión 3 no tienen a qué agarrarse.
¿Qué te llevás de esta guía?
Escribe en tus propias palabras: qué aprendiste, qué te sorprendió, o cómo conecta con tu vida. Máximo 800 caracteres. No se califica — es para ti.
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Retroalimentación de tu docente
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Introducción
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema o pregunta orientadora.
Desarrollo conceptual
Explicación de los contenidos de la sesión con ejemplos, recursos visuales y referencias.
Actividad práctica
Ejercicio individual o colaborativo donde aplicas lo aprendido.
Evaluación
Cuestionario interactivo, producto o reflexión escrita para evidenciar el aprendizaje.