Grado 11° Período 1 90 min ✨ Enriquecida
3
Sesión 3 · Presencia y marca digital · Presencia y marca digital · HTML semántico ✨ MILC v3 · PRO

Sitio web personal — fundamentos de la casa digital

Construyes la casa digital de tu marca: un wireframe a mano + un index.html con estructura HTML semántica clara.

Saber ancestral · Caminos prehispánicos del Valle del Cauca, redes Quimbaya y chasquis del Tahuantinsuyu

Antes de la tecnología, este saber.

Los caminos prehispánicos —la red del oro Quimbaya en el Valle, los caminos incas, los senderos de los chasquis— no eran trazos al azar: cada uno tenía un propósito y conectaba un lugar específico con otro. El que caminaba sabía adónde iba porque la ruta estaba pensada. Esa misma intención organiza un buen sitio web.

Pregunta puente

¿Qué hacía que los caminos antiguos llevaran a la gente al lugar correcto sin GPS? ¿Qué señales usaban y por qué funcionaban?

Antes de empezar · Por qué importa

Una página web bien construida usa HTML semántico: header, nav, main, article, aside, footer. Cada etiqueta no solo dibuja: le dice al navegador qué función cumple ese bloque. Sin semántica, los lectores de pantalla, los buscadores y las personas se pierden.

Pregunta para arrancar

"Si quitaras todos los estilos a tu sitio favorito, ¿se entendería igual? ¿O quedaría un montón de texto sin pies ni cabeza?"

Tu ruta hoy · 5 estaciones · ~90 min

Esto vas a recorrer hoy.

  1. 1

    Caminos con intención

    8 min
  2. 2

    Lee la estructura de 3 sitios

    15 min
  3. 3

    Vocabulario HTML semántico

    15 min
  4. 4

    Wireframe + index.html de tu home

    37 min
  5. 5

    Verifica, reflexiona y cierra

    15 min

Cuaderno: empieza en página nueva con este encabezado —Guía · Tema · Fecha—. Solo lo que aparezca en los bloques de actividad y en los de saber ancestral y triángulo va al cuaderno; el resto es para leer y entender.

Calienta motores

Modo lectura

En tu navegador abre un sitio de noticias y activa el "modo lectura" o "vista de lector". Lo que sobrevive ES la estructura semántica. Compara con lo que se pierde — los anuncios, sidebars decorativos. Eso te muestra qué queda cuando solo importa el contenido.

4 min
← Vienes de

En la sesión 2 creaste tu sistema visual mínimo: paleta, tipografía y lockup. Tu marca ya tiene cara.

Vas hacia →

En la sesión 4 elegirás una plantilla web profesional y la adaptarás con tu identidad para publicarla.

Vocabulario clave

Las 6 palabras que vas a entender hoy.

Domina estas ideas y todo lo demás cae solo. Léelas antes de abrir el PDF.

🏗 Estructura semántica

  • 🧱

    HTML semántico

    Etiquetas que tienen significado: header, nav, main, article, footer. No solo dibujan — le dicen al navegador y al lector de pantalla qué función cumple cada bloque.

    Ej. Un <header> contiene logo + nav. Un <article> es contenido autónomo (post, ficha). Un <footer> cierra con créditos y contacto.

  • 🎩

    <header>

    La cabecera del sitio: nombre o logo + navegación principal. Va arriba de todo. Puede repetirse dentro de articles, pero el principal solo aparece una vez.

    Ej. <header><h1>Tu nombre</h1><nav>...</nav></header> — el bloque que un visitante ve primero.

  • 🎯

    <main>

    El contenido único y central de la página. Solo debe haber UN <main> por página. Es lo que cambia de una página a otra.

    Ej. En la home, <main> contiene el hero + las secciones únicas. En una página "sobre mí", el <main> sería tu biografía.

  • 📑

    <section> vs <article>

    Section agrupa contenido temático relacionado. Article es contenido autónomo que se entiende solo (post, ficha de producto, item de feed).

    Ej. Una página de blog tiene una <section class="posts"> que contiene varios <article>, uno por entrada.

♿ Buenas prácticas

  • 1️⃣

    Un solo <h1>

    Cada página debe tener exactamente un <h1>. Es el título principal — los lectores de pantalla lo usan como ancla.

    Ej. En la home, el <h1> suele ser tu nombre o tu propuesta de valor. Los subtítulos van con <h2>, <h3>.

  • 👁

    Test sin CSS

    Si tu HTML, sin estilos, todavía se lee como un documento ordenado, tu estructura semántica está bien. Si parece sopa de letras, faltan etiquetas.

    Ej. Abre el index.html en Chrome con DevTools → Disable CSS. Si los títulos, párrafos y listas siguen jerarquizados, pasaste el test.

Ahora, a tu cuaderno.

Estas son las actividades que vas a desarrollar y dejar registradas. Lo que NO aparece como Actividad es para entender, no para copiar.

1 Actividad 1 · IDENTIFICA

Lee la estructura semántica de 3 sitios

15 min individual
Qué vas a hacer
  1. Visita un sitio de un periódico. Identifica qué hay en el header (logo, menú).
  2. Visita una página de universidad. Identifica el nav principal y el main.
  3. Visita un sitio de empresa. Identifica el footer (créditos, contacto).
  4. Para cada uno toma una captura y márcala a lápiz si puedes: dónde empieza header, main, footer.
Esto va en tu cuaderno
Título:
«Actividad 1 — Estructura semántica de 3 sitios»
Formato:
Tabla de 4 columnas (Sitio | Header | Main | Footer), 3 filas
Extensión:
3 filas + 1 frase final con el patrón común a los 3
Sabes que terminaste cuando
  • Cada celda nombra elementos concretos (no "varias cosas")
  • Los 3 sitios son de sectores distintos (no 3 periódicos)
  • La frase final identifica el patrón común a los 3
  • Hay al menos una observación de qué falta o sobra en alguno
2 Actividad 2 · EXPLICA

Define con tus palabras 7 etiquetas semánticas

15 min individual
Qué vas a hacer
  1. Para cada etiqueta —header, nav, main, section, article, aside, footer— escribe en tus palabras para qué sirve.
  2. Para cada una, da un ejemplo concreto de cómo la usarás en tu propio sitio.
  3. Marca con una ★ las 3 etiquetas que más vas a usar.
  4. Cierra con 1 párrafo: ¿cuál es la diferencia clave entre <section> y <article>?
Esto va en tu cuaderno
Título:
«Actividad 2 — Vocabulario semántico HTML»
Formato:
7 fichas, cada una con nombre + para qué sirve (1 frase) + ejemplo de tu sitio
Extensión:
7 fichas + 1 párrafo de cierre sobre section vs article
Sabes que terminaste cuando
  • Cada definición está en tus palabras, no copiada literal
  • Cada ejemplo es específico de tu sitio (no genérico)
  • La diferencia section/article está clara
  • Puedes explicar cada etiqueta sin mirar notas
3 Actividad 3 · CREA

Wireframe + index.html de tu home

35 min individual
Qué vas a hacer
  1. Dibuja a mano en una hoja la estructura de tu home: header arriba, main al centro con 2-3 secciones, footer abajo.
  2. Abre un archivo index.html en VS Code con el esqueleto: <!doctype html>, <html>, <head>, <body>.
  3. Dentro del body escribe la estructura semántica vacía: header → main (con sections) → footer.
  4. Llena cada bloque con texto real (tu nombre, propuesta de valor, secciones). SIN CSS todavía.
  5. Abre el HTML en Chrome y verifica que se lea como documento ordenado.
Esto va en tu cuaderno
Título:
«Actividad 3 — Mi home semántico v1»
Formato:
(1) Wireframe a mano en la página izquierda. (2) Transcripción del HTML real en la página derecha.
Extensión:
2 páginas enfrentadas
Sabes que terminaste cuando
  • El wireframe muestra header, main y footer claramente delimitados
  • El HTML usa al menos 5 etiquetas semánticas distintas
  • Existe un único <h1>
  • Sin CSS, el navegador todavía muestra una jerarquía clara
  • El HTML pasa el validador W3C sin errores estructurales
4 Actividad 4 · EVALÚA

Evalúa el HTML de un compañero

15 min parejas
Qué vas a hacer
  1. Intercambia tu index.html con un compañero (puede ser por correo o pantalla compartida).
  2. Abre el suyo en Chrome con DevTools → desactiva todo el CSS.
  3. Califica del 1 al 5: (a) ¿se entiende sin estilos?, (b) ¿usa etiquetas semánticas en vez de <div>?, (c) ¿tiene un solo <h1>?
  4. Escribe 1 observación que afirma y 1 que reta. Devuélvele el archivo y conversen 5 min.
Esto va en tu cuaderno
Título:
«Actividad 4 — Evaluación del home semántico de [nombre]»
Formato:
3 calificaciones con justificación + 2 observaciones
Extensión:
3 calificaciones + 2 observaciones de 2-3 renglones
Sabes que terminaste cuando
  • Las 3 calificaciones están con justificación de 1 línea
  • La observación que afirma señala algo específico
  • La observación que reta es concreta y respetuosa
  • Reconociste al menos una etiqueta semántica bien usada

Ahora aplica lo aprendido.

Tienes el PDF leído. Aquí pones las manos. Estos labs te ayudan a verificar que entendiste antes de la próxima clase.

🧪 Laboratorio · Quiz

✅ Verifica el vocabulario HTML

5 preguntas para confirmar que dominas la semántica antes de pasar a la sesión 4. Necesitas 3/5 para continuar.

  1. 1 ¿Cuántos <h1> debe tener una página HTML bien construida?
  2. 2 ¿Cuál es la diferencia clave entre <section> y <article>?
  3. 3 Si abres tu HTML sin CSS y queda una sopa de letras sin jerarquía, ¿qué te dice eso?
  4. 4 ¿Cuántos <main> debe tener una página HTML?
  5. 5 En el saber ancestral de los caminos prehispánicos, ¿qué aplica directamente a un sitio web?
Triángulo de pensamiento

Tres voces para cerrar.

No es decoración: son tres lentes que te acompañan toda la secundaria. Lee con calma y responde la pregunta-espejo en tu cuaderno.

Enrique Dussel

lente del nosotros

La analéctica supera a la dialéctica al partir del Otro como Otro.

— formulación de esta guía, al modo de Enrique Dussel. No es una cita textual.

Pregunta-espejo: ¿Quién no puede leer mi sitio? ¿Una persona con lector de pantalla, con conexión lenta, que no maneja bien el español, lo logra navegar?

Séneca

lente del cuidado interior

Nada se construye bien sin orden; sin él, la abundancia es ruina.

— formulación de esta guía, al modo de Séneca. No es una cita textual.

Pregunta-espejo: ¿Mi sitio refleja una estructura ordenada y deliberada, o se siente improvisado? ¿Qué dice eso de mi disciplina?

Luciano Floridi

lente de la infoesfera

La web es un patrimonio informacional común; cada sitio bien construido lo enriquece, cada sitio mal hecho lo erosiona.

— formulación de esta guía, al modo de Luciano Floridi. No es una cita textual.

Pregunta-espejo: ¿Mi sitio enriquece o ensucia el patrimonio digital común? ¿Estoy publicando algo de lo que el internet del futuro se beneficiará?

Nota para el docente. Las tres formulaciones son del autor de la guía, no citas textuales de los pensadores: recogen su lente para pensar el tema, no sus palabras. Si vas a citarlos en clase, remite a la obra original.

Evaluación liberadora

Cinco dimensiones que te llevas.

No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.

Personal

Aprendiste a ver una página web por dentro: la estructura que sostiene lo que el usuario ve.

Emocional

Sentiste la diferencia entre construir con orden y construir improvisando — y elegiste el orden.

Ciudadana

Entendiste que la accesibilidad no es un extra: es la diferencia entre invitar al Otro o ignorarlo.

Local

Conectaste la lógica de los caminos prehispánicos del Valle con la lógica de un sitio web bien estructurado.

Intergeneracional

Tu HTML será leído por buscadores, lectores de pantalla y archivos del futuro. Construirlo bien es siembra a largo plazo.

Cierre · Lleva esto a tu semana

Transferencia a tu vida

Esta semana, comparte tu index.html con un compañero por correo. Pídele que lo abra en Chrome y te diga en 1 frase qué entendió de la página. Si esa frase coincide con lo que querías comunicar, tu estructura semántica funciona. El próximo lunes traes ese feedback al aula.

💭 Tu reflexión personal

¿Qué te llevás de esta guía?

Escribe en tus propias palabras: qué aprendiste, qué te sorprendió, o cómo conecta con tu vida. Máximo 800 caracteres. No se califica — es para ti.

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Tu progreso

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Tus compañeras y compañeros, padres o profesores pueden abrir esto directamente en su celular sin instalar nada.

Estructura de la sesión
1

Introducción

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema o pregunta orientadora.

2

Desarrollo conceptual

Explicación de los contenidos de la sesión con ejemplos, recursos visuales y referencias.

3

Actividad práctica

Ejercicio individual o colaborativo donde aplicas lo aprendido.

4

Evaluación

Cuestionario interactivo, producto o reflexión escrita para evidenciar el aprendizaje.

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