Grado 11° Período 3 90 min ✨ Enriquecida
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Sesión 5 · Proyecto final emprendedor · Datos del MVP — recoger evidencia con rigor ✨ MILC v3

Datos del MVP — recoger evidencia con rigor

La medición rigurosa del MVP es lo que separa el experimento profesional del experimento desperdiciado.

Saber ancestral

Antes de la tecnología, este saber.

En los caminos del Valle del Cauca, antes de los hospitales modernos, había una figura que dominaba un oficio que hoy llamaríamos "medicina basada en evidencia": el médico tradicional, la sobandera, la curandera del barrio. Su práctica nunca empezaba con la receta: empezaba con observar. La sobandera, antes de tocar la mano luxada, pedía caminar al paciente para ver la postura. La curandera, antes de dar el agua de violetas para la tos, escuchaba la respiración 3 minutos completos. El partero del campo, antes de decidir cualquier maniobra, contaba los latidos del bebé y los movimientos del vientre durante una hora. La sabiduría era rigurosa: observar antes de actuar, medir antes de intervenir, escuchar antes de hablar. La diferencia entre un médico tradicional respetado y un curandero novato no era el conocimiento de las plantas: era la disciplina de la observación previa. Esa virtud ancestral es la misma que separa al emprendedor que decide con datos del que decide con corazonadas.

Pregunta puente

¿Qué sabía la sobandera del barrio al observar la postura del paciente durante 3 minutos antes de tocarlo, que el emprendedor novato olvida cuando salta del MVP a la "conclusión" sin medir nada? ¿Y por qué "tuvimos 500 visitas" es la peor manera de reportar el resultado de un MVP, aunque suene a éxito?

Antes de empezar · Por qué importa

El criterio principal: que un analista de datos junior, mirando tu tabla, pueda confirmar o cuestionar tu decisión sin tener que confiar en tu palabra.

Pregunta para arrancar

"¿Qué sabía la sobandera del barrio al observar la postura del paciente durante 3 minutos antes de tocarlo, que el emprendedor novato olvida cuando salta del MVP a la "conclusión" sin medir nada? ¿Y por qué "tuvimos 500 visitas" es la peor manera de reportar el resultado de un MVP, aunque suene a éxito?"

Calienta motores

3-5 indicadores accionables para mi MVP

Actividad 1 · IDENTIFICA — 3-5 indicadores accionables para mi MVP (20 min · individual).

10 min
← Vienes de

La sesión 4 te dio un MVP funcional probado por al menos 1 usuario.

Vas hacia →

Llega con el plan de medición, los 10 datos y la decisión documentada.

Vocabulario clave

Las 5 palabras que vas a entender hoy.

Domina estas ideas y todo lo demás cae solo. Léelas antes de abrir el PDF.

  • 📈

    Indicadores del MVP (3-5)

    Métricas específicas con meta numérica que dicen si el MVP funcionó. Ratios (% de conversión) o valores absolutos (cantidad de inscritos). Sin métricas, las decisiones son intuiciones disfrazadas.

    Ej. Para landing: (1) % de visitantes que llenan formulario, (2) cantidad absoluta semanal, (3) % que ofrece pagar. 3 métricas, cada una con meta.

  • 📊

    Datos vs anécdotas

    Diferencia clave del Lean: anécdota es "una persona me dijo X"; dato es "8 de 10 personas dicen Y". Las decisiones se basan en datos agregados, no en anécdotas memorables.

    Ej. Anécdota: "Don Aurelio dijo que pagaría $50.000". Dato: "8 de 10 tenderos dicen entre $20-30K". Decisión: precio entre $25K. El dato gana.

  • 🎯

    Decisión binaria con datos

    Después de medir, decisión en 4 vías: SIGO (los datos confirman), AJUSTO (ajustes pequeños), PIVOTO (cambio mayor de solución), DESCARTO (problema no es lo que pensaba). La decisión se documenta por escrito.

    Ej. 10 datos: 7 confirman tesis, 3 sugieren mejora menor. Decisión: AJUSTO. Cambio el precio y vuelvo a medir 1 semana. La decisión queda registrada con su razón.

  • 🤔

    Sesgo del optimista emprendedor

    Tendencia natural a interpretar datos ambiguos en sentido positivo. Para evitar: definir criterios antes de medir (S4), tener un compañero crítico que cuestione, mirar números fríos sin narrativa.

    Ej. 7 conversiones de 100 visitas. Optimista: "vamos por buen camino". Realista: "es 7%, menor a la meta de 15%; revisar mensaje del landing".

  • 🧮

    Conteo riguroso vs aproximaciones

    La medición seria cuenta cada dato: cuántos visitaron, cuántos formularios, cuántos ofrecieron pagar. No "varios" ni "muchos" ni "algunos". Números exactos con fecha.

    Ej. Mal: "varios tenderos respondieron interés". Bien: "12 tenderos visitaron el landing entre lunes y viernes; 4 dejaron correo; 2 ofrecieron pagar $25K".

Ahora aplica lo aprendido.

Tienes el PDF leído. Aquí pones las manos. Estos labs te ayudan a verificar que entendiste antes de la próxima clase.

🧪 Laboratorio · Quiz

¿Sabes recoger datos del MVP con rigor?

5 preguntas sobre medición y análisis de datos.

  1. 1 Tu MVP recibe 100 visitas y 7 formularios. Tu meta era 15 conversiones. ¿Es éxito?
  2. 2 Un tendero te dice 'pagaría $50.000'. Otros 9 dicen entre $20-30K. ¿Qué precio fijas?
  3. 3 Después de medir, las 4 decisiones posibles son...
  4. 4 ¿Cuál es 'dato' y no 'anécdota'?
  5. 5 Cómo describes tu medición: 'algunos tenderos respondieron interés'. ¿Está bien?
Triángulo de pensamiento

Tres voces para cerrar.

No es decoración: son tres lentes que te acompañan toda la secundaria. Lee con calma y responde la pregunta-espejo en tu cuaderno.

Enrique Dussel

lente del nosotros

Decidir sobre el otro sin escuchar el dato que el otro produce es repetir la lógica del poder sin verdad.

— formulación de esta guía, al modo de Enrique Dussel. No es una cita textual.

Pregunta-espejo: ¿Estoy tratando los datos adversos con el mismo rigor que los favorables, o solo acepto la evidencia que me da la razón?

Marco Aurelio

lente del cuidado interior

Ve las cosas como son, no como te gustaría que fueran; ese es el principio del juicio recto.

— formulación de esta guía, al modo de Marco Aurelio. No es una cita textual.

Pregunta-espejo: ¿Estoy interpretando los datos como son, o como me conviene que sean para que mi MVP parezca exitoso ante el docente?

Luciano Floridi

lente de la infoesfera

Recolectar datos con rigor y limitaciones declaradas es la nueva ética del oficio en la era de la información.

— formulación de esta guía, al modo de Luciano Floridi. No es una cita textual.

Pregunta-espejo: ¿Mi informe declara honestamente las limitaciones (n=10, sesgo de canal, sesgo de selección) o las esconde para sonar más convincente?

Nota para el docente. Las tres formulaciones son del autor de la guía, no citas textuales de los pensadores: recogen su lente para pensar el tema, no sus palabras. Si vas a citarlos en clase, remite a la obra original.

Evaluación liberadora

Cinco dimensiones que te llevas.

No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.

Personal

Al terminar podrás: (1) identificar 3-5 indicadores accionables (no de vanidad) para tu MVP, cada uno con meta numérica y método de recolección; (2) analizar los primeros 10 datos reales recogidos del…

Emocional

Es tentador inflar los hallazgos numéricos para que el MVP parezca exitoso, o subestimarlos para tener excusa de pivotar.

Ciudadana

Tu MVP recogió datos de usuarios reales.

Local

Antes de cerrar, mira la medición desde las cinco dimensiones humanas.

Intergeneracional

La era de la información produce datos por toneladas, pero la calidad ética del dato depende de cómo se recolecta y cómo se comunica.

Cierre · Lleva esto a tu semana

Transferencia a tu vida

Llega con el plan de medición, los 10 datos y la decisión documentada.

💭 Tu reflexión personal

¿Qué te llevás de esta guía?

Escribe en tus propias palabras: qué aprendiste, qué te sorprendió, o cómo conecta con tu vida. Máximo 800 caracteres. No se califica — es para ti.

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Estructura de la sesión
1

Introducción

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema o pregunta orientadora.

2

Desarrollo conceptual

Explicación de los contenidos de la sesión con ejemplos, recursos visuales y referencias.

3

Actividad práctica

Ejercicio individual o colaborativo donde aplicas lo aprendido.

4

Evaluación

Cuestionario interactivo, producto o reflexión escrita para evidenciar el aprendizaje.

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