Apertura periodo 2 — las máquinas que nos rodean por dentro
En el Periodo 2 (Hardware y software) vas a recorrer 10 sesiones organizadas así: (S1) Hoy: Apertura del periodo.
Antes de la tecnología, este saber.
Antes de que las máquinas modernas llegaran a Cartago, había maestros de oficio en cada cuadra que entendían sus herramientas por dentro. El relojero don Lucho, en su vitrina de la calle 14, conocía cada engranaje del reloj. La costurera doña Carmen, sentada en su Singer, entendía por qué a veces se rompía el hilo y cómo arreglarlo. El panadero don Aurelio, frente a su horno de leña, sabía a qué temperatura crecía la masa. Cada uno conocía su máquina por dentro, no solo por fuera. Por eso resolvían problemas, no quedaban esclavos del aparato. Hoy nuestras máquinas se llaman computador, celular, cajero electrónico. Son más complejas que el reloj de don Lucho, pero el principio es el mismo: quien las entiende por dentro es libre; quien solo las usa es dependiente. Este periodo 2 es tu entrada al oficio de entender las máquinas inteligentes. No vas a aprender a programar (eso vendrá en otros grados): vas a aprender qué hay adentro, cómo funciona, cómo cuidarlo, cómo elegirlo.
Cuando una persona dice "mi computador está lento, le voy a meter más RAM", ¿sabes lo que dijo? ¿Sabes qué es RAM? ¿Por qué meter más ayudaría? Si no, este periodo te lo va a enseñar.
El producto es ese inventario + pregunta-radar + compromiso firmado.
"Cuando una persona dice "mi computador está lento, le voy a meter más RAM", ¿sabes lo que dijo? ¿Sabes qué es RAM? ¿Por qué meter más ayudaría? Si no, este periodo te lo va a enseñar."
Inventario de las máquinas que conoces
Actividad 1 · IDENTIFICA — Inventario de las máquinas que conoces (12 min · individual).
10 minHoy haces 4 cosas: recuerdas las máquinas que usas, descubres la ruta del P2, firmas el compromiso de cuidar la sala, y planteas tu pregunta-radar.
Trae el cuaderno con el inventario + preguntas + compromiso firmado.
Las 5 palabras que vas a entender hoy.
Domina estas ideas y todo lo demás cae solo. Léelas antes de abrir el PDF.
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Hardware
Todo lo que se puede tocar en el computador y otras máquinas inteligentes: la pantalla, el teclado, los chips por dentro, los cables. Si lo puedes golpear o llevar en la mano, es hardware.
Ej. El teclado, monitor, ratón, gabinete, parlante: todo eso es hardware. Lo aprendes a fondo durante el periodo 2.
- 📦
Software
Las instrucciones y archivos que viven dentro del hardware. No se tocan, pero existen guardados en memoria. Sistema operativo, programas, apps, archivos: todo es software.
Ej. Windows, Word, Chrome, WhatsApp, tus fotos: todos son software. Necesitan hardware para existir y funcionar.
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Sala de sistemas
El espacio físico del colegio donde están los computadores. Tiene reglas de cuidado: manos limpias, sin comer, postura correcta, apagado adecuado, reportar daños. Cuidarla es respetar a quienes vendrán después.
Ej. Cada vez que entras a la sala de sistemas, miras alrededor: ¿hay un cable suelto? ¿algún equipo descuidado? Reportarlo al profe es parte del cuidado colectivo.
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Inventario de máquinas
Lista de las máquinas inteligentes que usas o ves cada día. Te ayuda a darte cuenta de que vives rodeado de tecnología (computador, celular, cajeros, electrodomésticos modernos, GPS).
Ej. Mi inventario podría ser: celular, computador del cole, microondas, cajero del banco, smart TV de la casa, GPS del bus, parlante Bluetooth, lavadora, nevera nueva, caja registradora. Suelen ser muchas más de las que uno nota.
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Pregunta-radar del periodo
Pregunta personal que tú escoges al inicio del periodo. Espera respuesta durante las 10 sesiones. En P2 puede ser sobre máquinas: cómo funcionan, por qué se calientan, qué computador conviene comprar.
Ej. Tu pregunta-radar del P2 podría ser '¿qué computador debería comprar?' Las sesiones del periodo (especialmente S10) te darán las herramientas para responderla con criterio.
Ahora aplica lo aprendido.
Tienes el PDF leído. Aquí pones las manos. Estos labs te ayudan a verificar que entendiste antes de la próxima clase.
¿Llegaste bien al periodo 2?
5 preguntas para verificar que conoces la ruta y firmaste el compromiso.
- 1 ¿Por qué entender el hardware del computador te hace más libre?
- 2 Cuál es una de las 5 reglas de la sala de sistemas?
- 3 Tu primo dice 'mi computador está lento, le voy a comprar más RAM'. ¿Sabes qué le quiere meter?
- 4 ¿Cuántos temas tiene el periodo 2 según la ruta presentada?
- 5 Tu pregunta-radar del periodo es '¿cuál computador me conviene comprar?'. ¿Qué sesión te ayudará más a responderla?
¡Completaste el quiz!
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Tres voces para cerrar.
No es decoración: son tres lentes que te acompañan toda la secundaria. Lee con calma y responde la pregunta-espejo en tu cuaderno.
Enrique Dussel
lente del nosotrosEl campesino que entiende su tierra es libre. El que solo la trabaja sin entenderla, vive con miedo de perderla.
— formulación de esta guía, al modo de Enrique Dussel. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿Vivo con miedo de las máquinas que uso, o con criterio? ¿Qué cosa me dejaría de dar miedo si la entendiera mejor?
Marco Aurelio
lente del cuidado interiorSaber el nombre y la función de cada herramienta que usas es la primera virtud del que actúa bien en el mundo.
— formulación de esta guía, al modo de Marco Aurelio. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿Cuántas herramientas uso todos los días sin saber su nombre ni su función? ¿Cómo me afecta eso?
Luciano Floridi
lente de la infoesferaEn el siglo XXI, no entender hardware es como en el siglo XX no saber leer. Te excluye de decisiones importantes en tu propia vida.
— formulación de esta guía, al modo de Luciano Floridi. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿Estoy convirtiéndome en ciudadano técnicamente alfabetizado, o me quedo en el grupo de los que aprietan botones sin saber?
Nota para el docente. Las tres formulaciones son del autor de la guía, no citas textuales de los pensadores: recogen su lente para pensar el tema, no sus palabras. Si vas a citarlos en clase, remite a la obra original.
Cinco dimensiones que te llevas.
No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.
Personal
Al terminar la clase: (1) podrás identificar la ruta del periodo 2 (los 10 temas); (2) sabrás explicar por qué entender las máquinas por dentro te hace más libre; (3) podrás aplicar 5 reglas de cuidad…
Emocional
Marco Aurelio era emperador romano, pero también conocía a fondo sus herramientas: la pluma, el papiro, la armadura, el caballo.
Ciudadana
Lo mismo aplica a las máquinas.
Local
Antes de salir, verifica que el inventario tiene 10 máquinas reales tuyas y las 5 preguntas son sinceras.
Intergeneracional
Floridi lo dice fuerte porque es real: una persona que no entiende mínimamente cómo funciona su computador y su celular va a tomar peores decisiones (compra equipos equivocados, se deja estafar, no en…
Transferencia a tu vida
Trae el cuaderno con el inventario + preguntas + compromiso firmado.
¿Qué te llevás de esta guía?
Escribe en tus propias palabras: qué aprendiste, qué te sorprendió, o cómo conecta con tu vida. Máximo 800 caracteres. No se califica — es para ti.
Inicia sesión para guardar tu reflexión y que quede en tu historial.
Retroalimentación de tu docente
Marca esta guía como completada
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Tus compañeras y compañeros, padres o profesores pueden abrir esto directamente en su celular sin instalar nada.
Introducción
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema o pregunta orientadora.
Desarrollo conceptual
Explicación de los contenidos de la sesión con ejemplos, recursos visuales y referencias.
Actividad práctica
Ejercicio individual o colaborativo donde aplicas lo aprendido.
Evaluación
Cuestionario interactivo, producto o reflexión escrita para evidenciar el aprendizaje.