Cosecha del periodo 3 — mi proyecto con IA responsable
Esta es la cosecha del periodo 3 y del año académico de grado 7°.
Antes de la tecnología, este saber.
En la vereda La Plata de Cartago, cuando un aprendiz del taller de don Lucho terminaba su primer reloj reparado, lo presentaba a la comunidad. No era trámite: era rito de paso. El aprendiz mostraba el reloj funcionando, explicaba qué había encontrado averiado, qué herramientas usó, qué aprendió. Los vecinos hacían preguntas: "¿Por qué cambiaste esta pieza y no aquella? ¿Qué pasaría si fallara otra vez?". El aprendiz respondía. Si lo hacía bien, la comunidad lo reconocía como artesano formado. Esa transición pública era importante: no basta saber hacer; hay que mostrar el oficio. Hoy es tu cosecha del periodo 3 y de todo el año de Tecnología. Hace 30 sesiones no sabías programar en Scratch, no entendías la nube, no sabías qué era un algoritmo, no habías hablado con una IA. Hoy entregas un proyecto que demuestra todo. La comunidad académica (tu profe, tus compañeros) será testigo del oficio que ahora tienes.
Hace 30 sesiones (al iniciar grado 7°) no sabías nada de IA. Hoy entregas un proyecto donde usas IA con criterio ético. ¿Cómo te sientes con ese crecimiento?
El producto es proyecto + anexo + reflexión + sustentación al profe.
"Hace 30 sesiones (al iniciar grado 7°) no sabías nada de IA. Hoy entregas un proyecto donde usas IA con criterio ético. ¿Cómo te sientes con ese crecimiento?"
Define el tema con las 4 técnicas
Actividad 1 · ANALIZA — Define el tema con las 4 técnicas (12 min · individual).
10 minHoy haces 4 cosas: defines el tema, produces el proyecto con IA responsable, autoevalúas con rúbrica, sustentas.
Guarda tu proyecto en lugar seguro.
Las 5 palabras que vas a entender hoy.
Domina estas ideas y todo lo demás cae solo. Léelas antes de abrir el PDF.
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Cosecha del periodo P3
Proyecto final que integra todo lo aprendido en el periodo: tema sólido + voz propia + IA con criterio + atribución + anexo transparencia + sustentación. Es el rito de paso al fin del año académico de 7°.
Ej. Tu cosecha puede ser un proyecto informativo (volcanes, fútbol, cocina, cambio climático) donde usaste IA como asistente, atribuiste su ayuda y mantuviste tu voz dominante. 2-3 páginas + anexo.
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Anexo de transparencia
Documento aparte (o sección dentro del proyecto) donde muestras cómo usaste IA: prompts utilizados, respuestas recibidas, cómo verificaste o adaptaste. Es honestidad académica radical aplicada a la era de IA.
Ej. 'Prompt 1: Soy estudiante de 7°, dame 5 datos sobre el Nevado del Ruiz. Respuesta: [resumen]. Verificación: contrasté con sitios oficiales del SGC. Adapté: agregué fechas exactas.' Eso es transparencia.
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Voz propia dominante
Criterio de calidad del proyecto: tu organización, tus selecciones, tu perspectiva colombiana, tus ejemplos personales son lo que predomina. La IA puede haber asistido, pero la pieza se siente tuya.
Ej. Si tu proyecto sobre volcanes tiene ejemplos del Eje Cafetero, perspectiva colombiana, frases de tu manera de hablar, es tu voz. Si suena a artículo genérico de Wikipedia, no es tu voz.
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10 criterios de la rúbrica P3
Los 10 criterios con los que el profe evalúa: plan + tema + voz propia + IA con criterio + atribución + anexo transparencia + 3+ fuentes + 5 acuerdos + sustentación + reflexión. Cada uno 1-5 puntos. Total 50.
Ej. Conocer la rúbrica antes te permite producir según ella. Si sabes que anexo de transparencia es 10%, lo harás bien. Si sabes que voz propia es 10%, te aseguras de que predomine.
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Cierre del año académico
Momento donde reflexionas sobre tu crecimiento durante grado 7°: qué sabías al inicio, qué sabes al final, qué aprendiste, qué te sorprendió. No es trámite: es disciplina de cierre que prepara el siguiente comienzo.
Ej. 'Al inicio del año no sabía que existía la IA conversacional masiva. Hoy uso ChatGPT con CTRF y atribución. Mi voz se siente más segura. Lo que más me sorprendió fue darme cuenta de mi propia capacidad de aprender.' Reflexión honesta.
Ahora aplica lo aprendido.
Tienes el PDF leído. Aquí pones las manos. Estos labs te ayudan a verificar que entendiste antes de la próxima clase.
¿Estás listo para entregar tu cosecha P3?
5 preguntas para verificar que tu proyecto integra todo lo aprendido.
- 1 ¿Cuáles son los componentes mínimos de la cosecha P3?
- 2 Tu proyecto está escrito 100% por ChatGPT y lo entregas. ¿Cumple la rúbrica?
- 3 Tu anexo de transparencia tiene solo 1 prompt. ¿Es suficiente?
- 4 ¿Por qué tienes que reflexionar al final del año académico?
- 5 Hace 30 sesiones no sabías nada de IA. Hoy entregas un proyecto con IA responsable. ¿Cómo te sientes?
¡Completaste el quiz!
Aciertos: 0 de 5
Tres voces para cerrar.
No es decoración: son tres lentes que te acompañan toda la secundaria. Lee con calma y responde la pregunta-espejo en tu cuaderno.
Enrique Dussel
lente del nosotrosAprender a usar IA con criterio ético en grado 7° es entrar a la adultez digital antes de tiempo. Es ventaja real, no solo académica.
— formulación de esta guía, al modo de Enrique Dussel. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿Reconozco el valor de haber aprendido esto en momento clave?
Marco Aurelio
lente del cuidado interiorCerrar un año con oficio cumplido es base para el siguiente. Cierra bien grado 7°; abrirás bien grado 8°.
— formulación de esta guía, al modo de Marco Aurelio. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿Estoy cerrando este año con el oficio que quiero llevar a 8°?
Luciano Floridi
lente de la infoesferaEl primer proyecto con IA responsable es entrada formal a la ciudadanía digital adulta. No hay vuelta atrás: ya eres ciudadano.
— formulación de esta guía, al modo de Luciano Floridi. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿Reconozco que hoy soy un ciudadano digital con criterio, no un usuario pasivo más?
Nota para el docente. Las tres formulaciones son del autor de la guía, no citas textuales de los pensadores: recogen su lente para pensar el tema, no sus palabras. Si vas a citarlos en clase, remite a la obra original.
Cinco dimensiones que te llevas.
No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.
Personal
Al terminar la clase: (1) podrás integrar todas las habilidades del periodo 3 en un proyecto; (2) sabrás aplicar prompting + ética + atribución en un trabajo real; (3) podrás evaluar tu propio uso de…
Emocional
Hoy cierras grado 7° en Tecnología.
Ciudadana
La mayoría de adultos hoy NO saben usar IA con criterio ético.
Local
Antes de sustentar, autoevalúa con la rúbrica de 10 criterios.
Intergeneracional
Hoy cambias de identidad: antes eras usuario novato de tecnología; ahora eres ciudadano digital con criterio ético.
Transferencia a tu vida
Guarda tu proyecto en lugar seguro.
¿Qué te llevás de esta guía?
Escribe en tus propias palabras: qué aprendiste, qué te sorprendió, o cómo conecta con tu vida. Máximo 800 caracteres. No se califica — es para ti.
Inicia sesión para guardar tu reflexión y que quede en tu historial.
Retroalimentación de tu docente
Marca esta guía como completada
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Tus compañeras y compañeros, padres o profesores pueden abrir esto directamente en su celular sin instalar nada.
Introducción
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema o pregunta orientadora.
Desarrollo conceptual
Explicación de los contenidos de la sesión con ejemplos, recursos visuales y referencias.
Actividad práctica
Ejercicio individual o colaborativo donde aplicas lo aprendido.
Evaluación
Cuestionario interactivo, producto o reflexión escrita para evidenciar el aprendizaje.