Color en editorial — contraste, jerarquía, accesibilidad
En el tul nasa las plantas pertenecen a categorías —frías, calientes, dulces y bravas— y cada una se siembra según la suya para mantener el equilibrio. Una paleta editorial funciona igual: una lista cerrada donde cada color tiene un oficio. Hoy construyes la tuya con cinco colores, contraste verificado y al menos uno sacado de donde vives.
Antes de la tecnología, este saber.
En los resguardos nasa de Toribío, Tacueyó y San Francisco, en el Cauca, la huerta familiar se llama tul. Y no se siembra al azar. Las plantas pertenecen a categorías: frías, calientes, dulces y bravas. Cada una entra en una de ellas y se siembra según eso, para mantener el equilibrio del conjunto. La guía se queda ahí a propósito: cita la clasificación, no explica cómo funciona por dentro, porque eso no le corresponde. Lo que sí sirve para hoy es la forma. Es una lista cerrada de categorías donde cada elemento tiene un lugar y una función, y donde meter cualquier cosa rompe el equilibrio de todo. Una paleta editorial es exactamente eso. La cara de exclusión: el estudio reporta que solo el 43 % de las familias mantiene el tul. Lo erosionan la escuela foránea, las tecnologías agrícolas modernas y los cultivos ilícitos.
Fuente. Prieto Novoa, F. N. y León-Sicard, T. E. (2024). Actores y redes en la configuración del agroecosistema Tul Nasa en los resguardos indígenas de Toribío, Tacueyó y San Francisco en el departamento del Cauca, Colombia. Luna Azul, (59), 53--77.
En el tul cada planta pertenece a una categoría y se siembra según ella. En tu paleta, ¿qué hace cada color, y qué pasaría si le pusieras uno más?
Un color sin función declarada es un color que en algún momento va a estorbar, porque nadie sabrá cuándo usarlo.
"¿Qué colores tiene el paisaje o la calle que ves todos los días, y podrías nombrar tres?"
Esto vas a recorrer hoy.
- 1
Cada planta en su categoría
10 min - 2
Actividad 1 · Cinco paletas reales
15 min - 3
Actividad 2 · Tres principios y cinco funciones
20 min - 4
Actividad 3 · Tu paleta editorial
30 min - 5
Verifica, tres citas y tu compromiso
15 min
Cuaderno: empieza en página nueva con este encabezado —Guía · Tema · Fecha—. Solo lo que aparezca en los bloques de actividad y en los de saber ancestral y triángulo va al cuaderno; el resto es para leer y entender.
En escala de grises
En 2 minutos, mira una imagen a color y después imagínala en grises. ¿Qué información se pierde al quitarle el color?
3 minEn la sesión 3 elegiste el par tipográfico que le da voz a tu revista.
En la sesión 5 trabajas el diálogo entre imagen y texto con el sistema visual completo.
Las 5 palabras que vas a entender hoy.
Domina estas ideas y todo lo demás cae solo. Léelas antes de abrir el PDF.
Los tres principios
-
Contraste tonal
La diferencia de claridad entre dos colores, no solo de matiz. Es la que sobrevive en escala de grises.
Ej. Dos colores muy distintos pueden volverse el mismo gris, y ahí se pierde la jerarquía.
-
Información solo por color
Cuando el único indicio de algo es el color, y por tanto desaparece para quien no lo distingue.
Ej. Si el rojo significa una cosa, hace falta además una forma, un símbolo o una palabra.
Las cinco funciones
-
Color de acento
El que destaca lo poco importante de verdad. Funciona porque es escaso: alrededor del diez por ciento.
Ej. Usado en todo deja de acentuar y se convierte en ruido visual.
-
Función declarada
Decir para qué sirve cada color de la paleta, para saber cuándo se usa y cuándo no.
Ej. Un color sin función acaba apareciendo en cualquier parte, y nadie sabe explicar por qué está.
De dónde salen
-
Lista cerrada de categorías
Un conjunto fijo donde cada elemento tiene su lugar, y donde meter algo fuera de la lista rompe el equilibrio.
Ej. En el tul nasa las plantas son frías, calientes, dulces o bravas, y se siembran según eso.
Ahora, a tu cuaderno.
Estas son las actividades que vas a desarrollar y dejar registradas. Lo que NO aparece como Actividad es para entender, no para copiar.
Cinco paletas reales
- Reúne cinco paletas: una natural, una tradicional, una de marca, una de revista y una de aplicación.
- Anota cuántos colores usa cada una de verdad, contando solo los que se repiten.
- Anota cuál domina en cada una.
- Mira las cinco en escala de grises.
- Marca en cuál se pierde información al quitar el color.
- Título:
- «Actividad 1 — Cinco paletas reales»
- Formato:
- tabla de 5 filas y 3 columnas (de dónde es / cuántos colores usa / cuál domina)
- Extensión:
- un tercio de página
- Ninguna fila dice «muchos» en la columna del conteo.
- Está marcada la paleta que falla en escala de grises.
Tres principios y cinco funciones
- Con tu pareja, escriban los tres principios con una frase propia cada uno.
- Escriban las cinco funciones y qué hace cada una.
- Asignen función a los colores de una de sus paletas y vean si sobra alguno.
- Busquen un caso donde la información vaya solo por color y escriban cómo lo arreglarían.
- Título:
- «Actividad 2 — Tres principios y cinco funciones»
- Formato:
- los tres principios con frase propia, las cinco funciones y una paleta con función asignada
- Extensión:
- media página
- Queda dicho si en la paleta analizada sobra algún color.
- El caso de información solo por color tiene su arreglo escrito.
Tu paleta editorial
- Escribe la emoción central de tu revista, la misma que declaraste con la tipografía.
- Elige dominante, secundario y acento, cada uno con su código hexadecimal.
- Define fondo y texto, y verifica que el contraste entre los dos sea suficiente.
- Comprueba que al menos uno venga de una paleta natural o tradicional de tu región.
- Enséñale la paleta a un compañero y pregúntale qué emoción le transmite.
- Título:
- «Actividad 3 — Tu paleta editorial»
- Formato:
- los cinco colores con código y función, la verificación del contraste y las tres frases de la emoción
- Extensión:
- media página
- Los cinco códigos están anotados y el contraste verificado.
- Un compañero nombró una emoción sin que se la explicaran.
Ahora aplica lo aprendido.
Tienes el PDF leído. Aquí pones las manos. Estos labs te ayudan a verificar que entendiste antes de la próxima clase.
¿Sabes armar una paleta que funcione?
Cinco preguntas sobre contraste, funciones y accesibilidad del color. No va al cuaderno.
- 1 ¿Por qué conviene mirar una paleta en escala de grises?
- 2 Usas el color de acento en casi toda la revista. ¿Qué ocurre?
- 3 ¿Cómo se clasifican las plantas en el tul nasa?
- 4 Tu gráfico distingue dos estados solo con rojo y verde. ¿Qué le falta?
- 5 ¿Por qué se anota el código hexadecimal y no el nombre del color?
¡Completaste el quiz!
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Tres voces para cerrar.
No es decoración: son tres lentes que te acompañan toda la secundaria. Lee con calma y responde la pregunta-espejo en tu cuaderno.
Enrique Dussel
lente del nosotros«Las naciones dependientes y explotadas contemplan en su suelo la contradictoria existencia de un hetero-diseño; de una imitación inadecuada de diversas tecnologías… La negación de la cultura popular niega igualmente su técnica.»
— Enrique Dussel · Filosofía de la liberación (1977), §4.3.8.1
Pregunta-espejo: ¿De dónde saqué los colores que uso, y me pareció normal que vinieran de allí?
Marco Aurelio
lente del cuidado interior«Muestra entonces las cualidades que están enteramente en tu poder: sinceridad, seriedad, resistencia en el trabajo, contento con lo que te toca, benevolencia, franqueza, ninguna afición a lo superfluo. (trad. propia)»
— Marco Aurelio · Meditaciones V, 5 (c. 175 d.C.)
Pregunta-espejo: ¿Qué color de mi paleta no sabría decir cuándo se usa?
Luciano Floridi y la Onlife Initiative
lente de la infoesfera«Las configuraciones por defecto y otros aspectos del diseño de nuestras tecnologías deberían respetar y proteger las capacidades atencionales. (trad. propia)»
— The Onlife Initiative (ed. Luciano Floridi) · The Onlife Manifesto (2015), § 4.6
Pregunta-espejo: ¿Cuánto esfuerzo le estoy pidiendo a quien lea mi revista, y lo decidí yo o salió así?
Nota para el docente. Las tres son citas textuales y llevan su referencia debajo. Puedes remitir a la obra en clase.
Cinco dimensiones que te llevas.
No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.
Personal
Elegiste cinco colores y sabes decir qué hace cada uno, que es más difícil que elegir doce.
Emocional
Que tu compañero nombre otra emoción no es un fracaso: es información sobre lo que tu paleta dice de verdad.
Ciudadana
Verificar el contraste decide cuánto esfuerzo le pides a alguien por leerte, y quién queda fuera.
Local
Sacar un color de una fachada de tu calle da un resultado que no tiene ninguna marca del mundo.
Intergeneracional
El tul organiza una huerta con cuatro categorías y funciona hace generaciones. Las listas cerradas no son un invento del diseño.
Transferencia a tu vida
Fotografía un paisaje o una fachada de tu barrio y sácale tres colores con su código. Casi nunca coinciden con los del catálogo.
¿Qué te llevás de esta guía?
Escribe en tus propias palabras: qué aprendiste, qué te sorprendió, o cómo conecta con tu vida. Máximo 800 caracteres. No se califica — es para ti.
Inicia sesión para guardar tu reflexión y que quede en tu historial.
Retroalimentación de tu docente
Marca esta guía como completada
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Tus compañeras y compañeros, padres o profesores pueden abrir esto directamente en su celular sin instalar nada.
Introducción
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema o pregunta orientadora.
Desarrollo conceptual
Explicación de los contenidos de la sesión con ejemplos, recursos visuales y referencias.
Actividad práctica
Ejercicio individual o colaborativo donde aplicas lo aprendido.
Evaluación
Cuestionario interactivo, producto o reflexión escrita para evidenciar el aprendizaje.