Filtros y orden — preguntar a los datos
En el Pacífico las personas no se presentan por ciudad sino por el río del que vienen, y ese río agrupa, conecta y decide quién te recibe al llegar a Cali. Filtrar es eso hecho con una columna. Hoy le preguntas a tu tabla por una parte de ella, con la pregunta escrita antes de tocar el filtro.
Antes de la tecnología, este saber.
Desde los años setenta, familias enteras del Chocó, de Buenaventura, de Guapi, Timbiquí y Tumaco bajaron a Cali. Hoy la región de Cali, el sur del Valle, el norte del Cauca y Buenaventura concentra alrededor de 1,5 millones de personas afrodescendientes. Es la mayor concentración del país. Al llegar no se llegaba solo: funcionaba el paisanaje, es decir, el que ya estaba recibía al que venía del mismo río. Así se formaron las colonias: la guapireña, la timbiqueña, la bonaverense, la chocoana. Fíjate en el detalle que importa hoy. En el Pacífico las personas no se presentan por ciudad, sino por el río del que vienen. Ese río funciona como un identificador de origen: agrupa, conecta y decide quién te recibe al llegar. La cara de exclusión: el asentamiento quedó espacialmente segregado en el oriente de Cali, y la migración se aceleró con la privatización portuaria de Buenaventura.
Fuente. Urrea-Giraldo, F., Botero, W. F. A., & Hernández Quiceno, N. A. (2018). Cali y su relación con el Pacífico en el proceso de patrimonialización de saberes, prácticas y objetos. Organización Internacional para las Migraciones.
En el Pacífico el río del que vienes agrupa y conecta antes de que digas nada más. En tu tabla, ¿qué columna funciona como ese río?
Si filtras primero y buscas después qué encontraste, siempre encuentras algo. Y ese algo casi nunca responde nada.
"¿Qué pregunta te gustaría hacerle a tus datos, si pudieras hacerle solo una?"
Esto vas a recorrer hoy.
- 1
El río del que se viene
10 min - 2
Actividad 1 · A ojo y con filtro
15 min - 3
Actividad 2 · Las cuatro operaciones
20 min - 4
Actividad 3 · Tres preguntas, tres filtros
30 min - 5
Verifica, tres citas y tu compromiso
15 min
Cuaderno: empieza en página nueva con este encabezado —Guía · Tema · Fecha—. Solo lo que aparezca en los bloques de actividad y en los de saber ancestral y triángulo va al cuaderno; el resto es para leer y entender.
A ojo
En 2 minutos, mira tu tabla y calcula a ojo cuántas filas cumplen una condición. Anota el número; después lo vas a comprobar.
3 minEn la sesión 3 calculaste los cinco indicadores básicos sobre toda la tabla.
En la sesión 5 agrupas y comparas categorías con tablas dinámicas.
Las 5 palabras que vas a entender hoy.
Domina estas ideas y todo lo demás cae solo. Léelas antes de abrir el PDF.
Las cuatro operaciones
-
Filtro de texto
Responde qué filas pertenecen a una categoría. Es sensible a mayúsculas y tildes inconsistentes.
Ej. Si «Guapi» y «guapi» conviven en la columna, el filtro deja fuera filas que sí pertenecían.
-
Filtro numérico
Responde qué filas pasan de un umbral, o quedan entre dos valores.
Ej. «Más de siete horas» separa a quienes conviene mirar de cerca.
Cómo se hace
-
Columna, condición, resultado
La secuencia de todo filtro. Saltarse el primer paso es la fuente más común de confusión.
Ej. Elegir la condición sin haber decidido la columna lleva a filtrar la tabla equivocada.
-
Condición reproducible
La condición escrita con precisión suficiente para que otro llegue al mismo resultado.
Ej. «Filtré por fecha» no sirve. «Fecha entre el 1 y el 31 de agosto» sí.
Qué hace y qué no
-
Filtrar no borra
Cambia lo que estás mirando, no los datos. Las filas siguen ahí, ocultas mientras el filtro esté activo.
Ej. Mucha gente cree que perdió filas cuando lo único que pasó es que dejó el filtro puesto.
Ahora, a tu cuaderno.
Estas son las actividades que vas a desarrollar y dejar registradas. Lo que NO aparece como Actividad es para entender, no para copiar.
A ojo y con filtro
- Abre tu tabla con las fórmulas de la sesión 3 ya aplicadas.
- Sin tocar nada, responde a ojo tres preguntas sobre cantidad, categoría y fecha.
- Anota las tres respuestas y cuánto tardaste.
- Responde las tres con filtro y anota los resultados.
- Marca en cuál te equivocaste más y escribe por qué crees que fue ahí.
- Título:
- «Actividad 1 — A ojo y con filtro»
- Formato:
- tabla de 3 filas y 3 columnas (pregunta / respuesta a ojo / respuesta con filtro)
- Extensión:
- un tercio de página
- Están las tres respuestas de las dos maneras.
- Está escrito por qué falló justo esa.
Las cuatro operaciones
- Con tu pareja, escriban las cuatro operaciones con la pregunta que responde cada una.
- Escriban la secuencia de tres pasos que siguen todas.
- Tomen tres preguntas de sus tablas y digan qué operación necesita cada una.
- Busquen una pregunta que necesite dos filtros a la vez y escríbanla completa.
- Título:
- «Actividad 2 — Las cuatro operaciones»
- Formato:
- las cuatro con su pregunta, la secuencia de tres pasos y la pregunta que necesita dos filtros
- Extensión:
- media página
- Está escrita la pregunta que necesita dos filtros a la vez.
- Cada operación tiene su pregunta en lenguaje corriente.
Tres preguntas, tres filtros
- Escribe tus tres preguntas antes de tocar la hoja, cada una en una frase.
- Comprueba que las tres necesiten operaciones distintas.
- Aplica el filtro de cada una y anota la condición exacta que usaste.
- Captura la pantalla con el filtro activo, de modo que se vea la condición.
- Escribe la conclusión de cada una en una frase que responda la pregunta original.
- Título:
- «Actividad 3 — Tres preguntas, tres filtros»
- Formato:
- las tres preguntas con su columna, condición exacta, resultado y conclusión
- Extensión:
- media página
- Los tres filtros son de tipos distintos.
- Un compañero reprodujo los tres resultados con esas condiciones.
Ahora aplica lo aprendido.
Tienes el PDF leído. Aquí pones las manos. Estos labs te ayudan a verificar que entendiste antes de la próxima clase.
¿Sabes preguntarle a una tabla por una parte?
Cinco preguntas sobre las cuatro operaciones y la secuencia. No va al cuaderno.
- 1 ¿Por qué se escribe la pregunta antes de aplicar el filtro?
- 2 Aplicaste un filtro y ahora ves menos filas. ¿Qué pasó con las demás?
- 3 ¿Cuál es la secuencia de toda operación de filtro?
- 4 ¿Qué significa el paisanaje en la llegada a Cali desde el Pacífico?
- 5 Anotaste «filtré por fecha». ¿Qué problema tiene?
¡Completaste el quiz!
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Tres voces para cerrar.
No es decoración: son tres lentes que te acompañan toda la secundaria. Lee con calma y responde la pregunta-espejo en tu cuaderno.
Enrique Dussel
lente del nosotros«Dicha cultura posee los símbolos, los valores, los usos, las tradiciones de sabiduría, la memoria de compromisos históricos; conoce sus enemigos, sus amigos, sus aliados.»
— Enrique Dussel · Filosofía de la liberación (1977), §3.3.8.3
Pregunta-espejo: ¿Qué columna de mi tabla decide quién queda dentro, y quién eligió ese criterio?
Marco Aurelio
lente del cuidado interior«No te formes de las cosas la opinión que tiene quien te agravia, ni la que él querría que tuvieras; míralas como son en verdad. (trad. propia)»
— Marco Aurelio · Meditaciones IV, 11 (c. 175 d.C.)
Pregunta-espejo: ¿Qué doy por sabido de mis datos sin haberlo comprobado nunca?
Luciano Floridi
lente de la infoesfera«La partida la ganarán quienes «sepan preguntar y responder» (Platón, Crátilo 390c) y, por tanto, sepan qué datos pueden ser útiles y relevantes, y merecen recogerse y cuidarse. (trad. propia)»
— Luciano Floridi · Big data and their epistemological challenge (2012)
Pregunta-espejo: De mis tres preguntas, ¿cuál se me ocurrió antes de abrir la hoja?
Nota para el docente. Las tres son citas textuales y llevan su referencia debajo. Puedes remitir a la obra en clase.
Cinco dimensiones que te llevas.
No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.
Personal
Comprobaste cuánto te equivocas respondiendo a ojo, que es un dato sobre ti y no sobre la tabla.
Emocional
Escribir la pregunta antes obliga a saber qué quieres, y eso cuesta más que aplicar el filtro.
Ciudadana
Un criterio de agrupación decide quién queda dentro de un conteo. Conviene saber quién lo eligió.
Local
En el Pacífico el río del que vienes agrupa y conecta, y en Cali eso decidía quién te recibía.
Intergeneracional
Las colonias funcionaron como una red de acogida antes de que existiera la palabra «red».
Transferencia a tu vida
Intercambia tus condiciones con un compañero y comprueba si llega a los mismos resultados. Si no, falta precisión.
¿Qué te llevás de esta guía?
Escribe en tus propias palabras: qué aprendiste, qué te sorprendió, o cómo conecta con tu vida. Máximo 800 caracteres. No se califica — es para ti.
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Introducción
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema o pregunta orientadora.
Desarrollo conceptual
Explicación de los contenidos de la sesión con ejemplos, recursos visuales y referencias.
Actividad práctica
Ejercicio individual o colaborativo donde aplicas lo aprendido.
Evaluación
Cuestionario interactivo, producto o reflexión escrita para evidenciar el aprendizaje.