Sensores en MakeCode — el micro:bit que siente y avisa
El micro:bit tiene sensores que leen el mundo, y un «si» decide qué hacer con lo que leen. Hoy programas tu primer sensor en MakeCode y lo pruebas cinco veces, con la regla de la Guardia Indígena nasa, percibir, avisar y que decida la comunidad.
Antes de la tecnología, este saber.
En el Cauca, el pueblo nasa tiene una Guardia Indígena. Se llaman kiwe thegnas, «cuidadores del territorio», y nacieron como guardia en 2001, en el resguardo de Huellas, en Caloto (CRIC, s.\,f.). No llevan armas: llevan un bastón. Su trabajo es recorrer el territorio, mirar, dar la alerta y convocar a la asamblea. Lo que hace fuerte a un kiwe thegna no es la valentía de uno solo. Es que nunca actúa solo y nunca se calla lo que vio. Fíjate en la secuencia: percibir, avisar, y que decida la comunidad. Un sensor hace exactamente eso: lee algo del mundo, avisa, y el programa decide. La cara de exclusión: la Guardia existe porque el territorio está bajo amenaza armada permanente; no es una figura de folclor ni un cuerpo de vigilancia escolar, y aquí no se cuentan casos ni se buscan héroes. Hoy vas a programar un micro:bit que sienta dos cosas del mundo y avise, con la misma regla: percibir, avisar, y que decida la lógica que tú escribiste.
Fuente. Consejo Regional Indígena del Cauca. (s.\,f.). Kiwe Thegna: Guardia Indígena. Consultado el 4 de septiembre de 2026.
El kiwe thegna recorre, ve y avisa; la decisión la toma la asamblea. Cuando tu micro:bit lea «poca luz», ¿qué va a avisar? ¿Y quién decide qué hacer con eso: el sensor o el «si» que tú escribiste?
Toda alarma, todo termostato y todo celular funcionan igual, un sensor lee, una regla decide, algo actúa. Hoy lo armas con tus manos y aprendes a probarlo antes de confiar.
"Cuando tu micro:bit lea «poca luz», ¿qué va a avisar, y quién decide qué hacer con eso?"
Esto vas a recorrer hoy.
- 1
La Guardia Indígena, percibir y avisar
10 min - 2
Actividad 1 · Qué siente el micro:bit
15 min - 3
Actividad 2 · Dos sensores y una acción
30 min - 4
Actividad 3 · Cinco pruebas y un ajuste
25 min - 5
Tres ideas y tu compromiso
10 min
Cuaderno: empieza en página nueva con este encabezado —Guía · Tema · Fecha—. Solo lo que aparezca en los bloques de actividad y en los de saber ancestral y triángulo va al cuaderno; el resto es para leer y entender.
Los sensores de tu celular
En 3 minutos, escribe tres cosas que tu celular siente sin que se lo pidas, la luz, el movimiento, la hora. ¿Qué decide con cada una?
5 minEn la sesión 3 dibujaste un algoritmo con rombos de decisión.
En la sesión 5 el micro:bit se expresa con luces y sonido sincronizados.
Las 6 palabras que vas a entender hoy.
Domina estas ideas y todo lo demás cae solo. Léelas antes de abrir el PDF.
La tarjeta
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Sensor
Parte del micro:bit que lee algo del mundo y lo convierte en un dato, luz, temperatura, movimiento, un botón.
Ej. El sensor de luz devuelve 0 en la oscuridad y 255 con mucha luz.
-
MakeCode
El editor en el navegador donde se programa el micro:bit con bloques que encajan. Tiene un simulador para probar sin tarjeta.
Ej. makecode.microbit.org, proyecto nuevo, bloques a la derecha, simulador a la izquierda.
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Umbral
El valor con el que comparas la lectura del sensor para decidir. Se ajusta probando.
Ej. «Si nivel de luz menor que 50» prende la vela; si el salón es muy claro, subes el umbral.
El programa
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Al iniciar
Bloque que se ejecuta una sola vez al encender el micro:bit.
Ej. Mostrar un ícono de bienvenida va en «al iniciar».
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Para siempre
Bloque que se repite sin parar. Ahí van la lectura del sensor, el «si» y la acción.
Ej. Sin «para siempre», el micro:bit lee la luz una vez y no vuelve a mirar.
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Bitácora de pruebas
Tabla con la entrada que diste, lo que esperabas, lo que pasó y si coincide. Lo esperado se escribe antes.
Ej. «Luz 30 y botón A, esperaba vela, pasó vela, coincide».
Ahora, a tu cuaderno.
Estas son las actividades que vas a desarrollar y dejar registradas. Lo que NO aparece como Actividad es para entender, no para copiar.
Qué siente el micro:bit
- Abre makecode.microbit.org y crea un proyecto nuevo.
- En el simulador, haz clic en los botones A y B.
- Busca el control del sensor de luz, un sol pequeño, y muévelo. Busca el control de agitar y prueba.
- Anota en una lista qué sensores tiene el micro:bit, qué puede mostrar y una cosa que te haya sorprendido.
- Título:
- «Actividad 1 — Qué siente el micro:bit»
- Formato:
- dos listas (sensores / lo que puede mostrar) y una línea con la sorpresa
- Extensión:
- un tercio de página
- Nombras al menos cuatro sensores.
- Nombras tres cosas que puede mostrar.
Dos sensores y una acción
- Con tu pareja, elijan una idea, la vela digital, el termómetro con caras o la cara expresiva.
- Escriban el pseudocódigo con un «si» que combine los dos sensores.
- En MakeCode, arrastren «para siempre» y adentro un «si» con la condición.
- Pongan la acción, mostrar ícono, número o texto.
- Prueben en el simulador moviendo cada sensor.
- Título:
- «Actividad 2 — Dos sensores y una acción»
- Formato:
- la frase de qué hace el programa, el pseudocódigo del «si» y un dibujo de los bloques principales
- Extensión:
- media página
- El simulador responde a los dos sensores como dice tu pseudocódigo.
- El «si» está dentro de «para siempre» y la acción se ve en la pantalla.
Cinco pruebas y un ajuste
- Prueba tu programa en cinco escenarios distintos, poca luz con botón, mucha luz sin botón, agitar, y dos que inventes.
- Antes de cada prueba escribe qué esperas; después, qué pasó. Si no coincidió, anota por qué.
- Haz un ajuste, cambia el umbral, la condición o el ícono, y vuelve a probar.
- Prueba el programa de tu pareja con una entrada que no esperaba y anota qué hizo.
- Título:
- «Actividad 3 — Cinco pruebas y un ajuste»
- Formato:
- tabla de 5 filas y 4 columnas (entrada / esperado / pasó / coincide), el ajuste en dos líneas y la entrada inesperada que le diste a tu pareja
- Extensión:
- una página
- Las cinco filas están llenas y el ajuste mejoró una de ellas.
- Anotaste qué hizo el programa ajeno con la entrada inesperada.
Ahora aplica lo aprendido.
Tienes el PDF leído. Aquí pones las manos. Estos labs te ayudan a verificar que entendiste antes de la próxima clase.
¿Sabes hacer que el micro:bit sienta?
Cinco preguntas para verificar que distingues sensores, bloques y pruebas. No va al cuaderno.
- 1 Pones el bloque «si nivel de luz menor que 50 entonces mostrar ícono» fuera de «para siempre». ¿Qué pasa?
- 2 El sensor de luz del micro:bit devuelve valores entre…
- 3 ¿Cuál de estas ideas usa dos sensores y una acción?
- 4 En la bitácora de pruebas, ¿cuándo se escribe lo que esperas que pase?
- 5 Tu umbral «luz menor que 50» nunca se cumple en el salón. ¿Qué haces?
¡Completaste el quiz!
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Tres ideas para cerrar.
Tres ideas de tres pensadores, contadas con palabras de esta guía. Elige una y responde su pregunta en tu cuaderno.
Enrique Dussel
lente del nosotrosLa máquina se vuelve peligrosa cuando convierte el rostro de las personas en un instrumento más.
— idea tomada de Enrique Dussel, contada con palabras de esta guía. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿Qué decisión de mi programa preferiría que la tomara una persona y no un «si»?
Marco Aurelio
lente del cuidado interiorLo que no es bueno para el enjambre tampoco es bueno para la abeja.
— idea tomada de Marco Aurelio, contada con palabras de esta guía. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿A quién le sirve el aviso de mi micro:bit, además de a mí?
Luciano Floridi
lente de la infoesferaUn patrón pequeño solo significa algo si se agregó bien, se comparó con otro y llegó a tiempo.
— idea tomada de Luciano Floridi, contada con palabras de esta guía. No es una cita textual.
Pregunta-espejo: ¿Con qué comparé la lectura del sensor para que significara algo?
Nota para el docente. Las tres ideas están contadas con palabras de esta guía a partir del pensamiento de cada autor; no son citas textuales. De 9.º en adelante se trabajan con la obra y su referencia.
Cinco dimensiones que te llevas.
No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.
Personal
Hiciste que una tarjeta sintiera el mundo y respondiera como tú decidiste. Ya sabes que percibir y decidir son dos cosas distintas.
Emocional
Una prueba que no coincide con lo esperado frustra. Escribir por qué, y ajustar, es lo que separa probar de adivinar.
Ciudadana
La Guardia Indígena avisa y la asamblea decide. Un sensor que decide solo, sin que nadie revise, es lo que hay que aprender a cuestionar.
Local
Los kiwe thegnas del Cauca recorren y avisan sin armas y nunca solos. Tu micro:bit avisa y tu «si» decide. La misma secuencia, a otra escala.
Intergeneracional
Un programa con bitácora de pruebas lo puede mejorar quien venga después, porque sabe qué se probó y qué no.
Transferencia a tu vida
La próxima vez que una app haga algo raro, piensa qué sensor leyó y qué regla decidió. Casi siempre es una de las dos.
¿Qué te llevás de esta guía?
Escribe en tus propias palabras: qué aprendiste, qué te sorprendió, o cómo conecta con tu vida. Máximo 800 caracteres. No se califica — es para ti.
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Tus compañeras y compañeros, padres o profesores pueden abrir esto directamente en su celular sin instalar nada.
Introducción
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema o pregunta orientadora.
Desarrollo conceptual
Explicación de los contenidos de la sesión con ejemplos, recursos visuales y referencias.
Actividad práctica
Ejercicio individual o colaborativo donde aplicas lo aprendido.
Evaluación
Cuestionario interactivo, producto o reflexión escrita para evidenciar el aprendizaje.