La imprenta — escribir muchas veces lo mismo
En Guapi y el río Saija los decimeros componen décimas glosadas: cuarenta y cuatro versos donde la esencia se declara al principio y cada parte vuelve a ella. Se repiten cambiando, y no tienen dueño. La imprenta hizo lo contrario: fijó una versión, la firmó y la sacó mil veces idéntica. Hoy diseñas tu propia hoja con los cinco elementos que llevan siglos funcionando.
Antes de la tecnología, este saber.
En la costa pacífica caucana, en Guapi y en el río Saija, los decimeros componen décimas glosadas. La forma es exacta: una copla inicial de cuatro versos y después cuatro décimas, cada una de las cuales termina en el verso que le corresponde de la copla. Cuarenta y cuatro versos en total. La esencia se declara primero y cada parte cierra volviendo a ella. Ulrich Oslender las estudió y las llamó discursos ocultos de resistencia: no son adorno, son memoria y crítica de comunidades negras que disputan el reconocimiento de su territorio (Oslender, 2003). Fíjate en algo que hoy nos parece raro. La décima no tiene un autor fijo: cada decimero añade o cambia, y la versión viaja de boca en boca. La imprenta hará justo lo contrario: fijará una sola versión y le pondrá un nombre. La cara de exclusión: esa tradición depende de mayores cada vez menos escuchados.
Fuente. Oslender, U. (2003). «Discursos ocultos de resistencia»: tradición oral y cultura política en comunidades negras de la costa pacífica colombiana. Revista Colombiana de Antropología, 39, 203--236.
La décima se repite cambiando y no tiene dueño; la imprenta repite igual y firma. ¿Cuál de las dos se parece más a lo que circula hoy en tu teléfono?
Tener con qué imprimir nunca fue lo mismo que tener algo que decir. Hoy cualquiera puede publicar, y por eso los cinco elementos importan más, no menos.
"¿Cuál fue la última hoja o publicación que te hizo hacer algo, y qué tenía que las demás no?"
Esto vas a recorrer hoy.
- 1
La décima que vuelve al inicio
10 min - 2
Actividad 1 · Anatomía de tres hojas
15 min - 3
Actividad 2 · Los cinco elementos y la escala
20 min - 4
Actividad 3 · Tu hoja informativa
30 min - 5
Verifica, tres citas y tu compromiso
15 min
Cuaderno: empieza en página nueva con este encabezado —Guía · Tema · Fecha—. Solo lo que aparezca en los bloques de actividad y en los de saber ancestral y triángulo va al cuaderno; el resto es para leer y entender.
Treinta segundos
En 2 minutos, recuerda un volante que hayas visto esta semana. ¿Sabrías decir qué te pedía que hicieras? Si no, ya sabes qué le faltaba.
3 minEn la sesión 5 mapeaste los oficios que la máquina quitó y puso en tu región.
En la sesión 7 trabajas la electricidad y la radio comunitaria del Valle.
Las 5 palabras que vas a entender hoy.
Domina estas ideas y todo lo demás cae solo. Léelas antes de abrir el PDF.
Los cinco elementos
-
Titular
La línea grande y corta que decide si alguien sigue leyendo. Entre cinco y diez palabras.
Ej. «El patio se inunda cada jueves» funciona. «Informativo sobre la situación del patio» no.
-
Llamada a la acción
Lo que se espera que haga quien lee, dicho con un verbo, un lugar y una hora.
Ej. «Ven el viernes a las 3 al patio» se puede cumplir. «Participa» no se puede cumplir.
-
Jerarquía visual
El orden en que la vista entra a la página. Se comprueba entrecerrando los ojos: lo que se siga viendo es la jerarquía real.
Ej. Si al entrecerrar los ojos se ve todo o no se ve nada, todavía no hay jerarquía.
Repetir
-
Copia a mano y copia impresa
Copiar a mano rehace y varía; la prensa saca mil ejemplares idénticos y concentra la decisión en quien la tiene.
Ej. El copista decidía algo en cada copia. Con la prensa, decide quien es dueño de la prensa.
-
Décima glosada
Forma de los decimeros del Pacífico: copla de cuatro versos y cuatro décimas que cierran cada una en su verso. Cuarenta y cuatro en total.
Ej. Se repite volviendo al inicio, cada decimero añade o cambia, y no existe una versión oficial.
Ahora, a tu cuaderno.
Estas son las actividades que vas a desarrollar y dejar registradas. Lo que NO aparece como Actividad es para entender, no para copiar.
Anatomía de tres hojas
- Consigue un pasquín o volante histórico, un volante de tu barrio y una publicación compartida esta semana.
- Búscale a cada uno los cinco elementos y marca cuáles tiene.
- Anota cuál elemento falta más veces en los tres.
- Escribe en una línea cuál de los tres te haría hacer algo, y por qué.
- Título:
- «Actividad 1 — Anatomía de tres hojas»
- Formato:
- tabla de 3 filas y 5 columnas, una fila por ejemplo y una columna por elemento
- Extensión:
- un tercio de página
- Los tres ejemplos están marcados elemento por elemento.
- Queda escrito cuál falta más y cuál hoja movería a actuar.
Los cinco elementos y la escala
- Con tu pareja, escriban los cinco elementos con una frase propia cada uno.
- Tomen la peor de sus seis hojas y arréglenle por escrito el elemento que le falta.
- Escriban qué cambia cuando una copia deja de hacerse a mano y sale idéntica mil veces.
- Anoten quién decidía qué se repetía en la décima, en el pasquín y en lo que circula hoy.
- Título:
- «Actividad 2 — Los cinco elementos y la escala»
- Formato:
- los cinco elementos con frase propia, el arreglo escrito de la peor hoja y las tres respuestas
- Extensión:
- media página
- El arreglo de la hoja mala está escrito, no solo dicho.
- Las tres respuestas nombran quién decidía en cada caso.
Tu hoja informativa
- Elige un asunto de tu colegio o tu barrio que te importe de verdad.
- Escribe el titular en cinco a diez palabras y el núcleo en tres o cuatro frases.
- Escribe la llamada a la acción con verbo, lugar y hora.
- Móntalo en una página cuidando la jerarquía y añade el pie con nombre, fecha y contacto.
- Enséñasela a un compañero durante treinta segundos y pregúntale qué haría.
- Título:
- «Actividad 3 — Tu hoja informativa»
- Formato:
- el boceto de la hoja con los cinco elementos rotulados y lo que respondió tu compañero
- Extensión:
- media página
- La hoja tiene los cinco elementos completos.
- Un compañero dijo qué haría sin que se lo explicaras.
Ahora aplica lo aprendido.
Tienes el PDF leído. Aquí pones las manos. Estos labs te ayudan a verificar que entendiste antes de la próxima clase.
¿Sabes armar una hoja que funcione?
Cinco preguntas sobre los cinco elementos y sobre qué cambió con la imprenta. No va al cuaderno.
- 1 ¿Cuál de estas es una llamada a la acción que sirve?
- 2 ¿Cómo se comprueba rápido si una hoja tiene jerarquía visual?
- 3 ¿Qué cambió cuando la copia dejó de hacerse a mano?
- 4 ¿Qué caracteriza a la décima glosada de los decimeros del Pacífico?
- 5 Tu núcleo informativo tiene doce frases. ¿Qué conviene hacer?
¡Completaste el quiz!
Aciertos: 0 de 5
Tres voces para cerrar.
No es decoración: son tres lentes que te acompañan toda la secundaria. Lee con calma y responde la pregunta-espejo en tu cuaderno.
Enrique Dussel
lente del nosotros«El proyecto del sistema imperante se impone a todos, unívocamente. Por medio de la propaganda, por los medios de comunicación, por el cine y la televisión… por todos los poros.»
— Enrique Dussel · Filosofía de la liberación (1977), §2.5.3.3
Pregunta-espejo: ¿Qué mensaje he repetido esta semana sin haber decidido yo repetirlo?
Séneca
lente del cuidado interior«Empalagarse con muchas cosas es lo propio de los estómagos hastiados. Lo mucho y lo muy diverso, no nutre: contamina.»
— Séneca · Cartas a Lucilio, 2 (c. 64 d.C.)
Pregunta-espejo: ¿Qué frase de mi hoja sobra, y por qué me cuesta quitarla?
Luciano Floridi
lente de la infoesfera«La historia ha durado 6.000 años: empezó con la invención de la escritura en el cuarto milenio antes de Cristo. (trad. propia)»
— Luciano Floridi · Hyperhistory and the Philosophy of Information Policies (2015)
Pregunta-espejo: ¿Qué de lo que sé de mi familia está escrito en alguna parte, y qué solo existe si alguien lo cuenta?
Nota para el docente. Las tres son citas textuales y llevan su referencia debajo. Puedes remitir a la obra en clase.
Cinco dimensiones que te llevas.
No solo aprendiste un tema. Mira en cinco direcciones lo que esta sesión dejó en ti.
Personal
Escribiste algo que te importa de manera que otro pueda entenderlo en treinta segundos.
Emocional
Cortar frases propias duele. Es la parte del oficio que más se aprende haciéndola.
Ciudadana
Poder publicar y tener algo que decir no son lo mismo, y la primera se reparte muy desigual.
Local
El asunto de tu hoja pasa en tu colegio o tu cuadra, y hoy tiene una página donde antes no tenía ninguna.
Intergeneracional
La décima sostuvo memoria y crítica durante siglos sin una sola imprenta, con estructura y repetición.
Transferencia a tu vida
Mira el próximo volante que te den en la calle y búscale los cinco elementos. Casi siempre falta la llamada a la acción.
¿Qué te llevás de esta guía?
Escribe en tus propias palabras: qué aprendiste, qué te sorprendió, o cómo conecta con tu vida. Máximo 800 caracteres. No se califica — es para ti.
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Introducción
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema o pregunta orientadora.
Desarrollo conceptual
Explicación de los contenidos de la sesión con ejemplos, recursos visuales y referencias.
Actividad práctica
Ejercicio individual o colaborativo donde aplicas lo aprendido.
Evaluación
Cuestionario interactivo, producto o reflexión escrita para evidenciar el aprendizaje.