Territorio compartido Habitar el mundo que viene
Grado 11.º · Momento 9 de 10
Mentoría
Acompañar durante un periodo a un estudiante de 6.º: lo que produce el efecto es el vínculo y la constancia, no la cantidad de encuentros, y el cierre explícito es obligatorio.
🌱 Saber ancestral
La minga intergeneracional: a cada quien se le da tarea a su medida, el que empieza tiene una tarea real y aprende al lado de alguien que sabe
Ancla documentada en fuente real durante la ronda de investigación del programa.
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Apertura MILC, las cuatro fases, el triángulo de pensamiento y la rúbrica.
Antes de trabajar esta guía
- · Nadie tiene que narrar lo que vivió. Se escucha; no se interroga.
- · Nadie tiene que encontrarle el lado bueno a lo que le dolió.
- · Si aparece una señal de alarma, se avisa a un adulto el mismo día: orientación escolar, un docente o la familia.
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