Territorio compartido · Sostener 16–17 años 10 guías
Grado 11.º · Decidir, despedirse y devolver

Habitar el mundo que viene

Identidad, decisión y devolución. Cierra el programa poniendo a los mayores a acompañar a los de 6.º: la fase de devolución del MILC hecha práctica.

Contenidos del nivel

10 de 10 disponibles
  1. 1
    Quién soy cuando nadie mira
    El carácter no se delega en un truco: el margen que todos nos damos, y por qué lo que sostiene una vida se decide donde no hay testigos.
    🌱 El oficio del calado heredado en Cartago de abuela a nieta: la calidad se decide en el revés ---los nudos, los remates--- y el revés lo mira solo quien hizo la pieza
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  2. 2
    La trampa de compararse
    Lo decisivo no es cuánta autoestima se tiene sino de qué dominios se hizo depender el valor propio, y quién puso esa vara.
    🌱 Fals Borda en Saucío (1949-1953): llegó a medir una vereda con las escalas de la universidad y terminó inventando la investigación acción participativa, una relación horizontal entre saber académico y saber popular
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  3. 3
    Decidir con miedo
    La certeza no llega y esperarla ya es decidir; el miedo exagera de forma medida, y lo que cambia la estrategia es si la decisión se puede deshacer.
    🌱 La Sociedad Anónima Burila, constituida por escritura pública n.º 693 del 25 de noviembre de 1884 en Manizales con cien accionistas, que disputó a los colonos de Salento y Calarcá las tierras que ellos estaban abriendo: abrir trocha no daba la tierra
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  4. 4
    El trabajo y la dignidad
    Empleo, carrera y vocación son relaciones con el trabajo, no tipos de oficio: el mismo cargo admite las tres. Y dignidad y salario son cosas distintas que se reclaman las dos.
    🌱 El calado del Norte del Valle como oficio con nombre propio: la pieza se reconoce y se sabe de qué mano salió ---y es un trabajo mal pagado, lo que muestra que la dignidad de un oficio y lo que paga no son lo mismo---
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  5. 5
    Irse o quedarse
    Lo que decide una migración no es la distancia ni el mérito sino la red que se encuentra al llegar; y a largo plazo pesa más lo que no se hizo.
    🌱 Las redes de paisanos documentadas en la migración interna colombiana: se configuraban para estimular, facilitar y apoyar la llegada, y quienes llegaban después de los pioneros se adaptaban mejor porque encontraban paisanos ya establecidos
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  6. 6
    Sostenerse afuera
    El colegio venía haciendo gratis el trabajo de poner a la gente junta todos los días. La red no aparece: se arma con horarios, no con intenciones.
    🌱 La regionalización de la Universidad del Valle, nacida en 1986 bajo el rector Harold Rizo Otero, con Cartago entre las primeras sedes y programas presenciales desde el 20 de octubre de 1986: no se pidió más valentía, se cambió la estructura
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  7. 7
    Ciudadanía emocional
    Deliberar no es convencer, y el contacto sostenido con quien piensa distinto reduce el prejuicio. Lo que obliga a decidir juntos es una tarea común.
    🌱 La Junta de Acción Comunal: según la Ley 743 de 2002 la constituyen personas naturales mayores de catorce años que residan en el territorio, y el acto de afiliación es la inscripción directa en el libro de afiliados
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  8. 8
    Lo que le debo al lugar
    Casi nada de lo que se usa lo hizo uno, y lo que dura solo dura porque alguien en cada generación hace el trabajo de sostenerlo.
    🌱 Kiwe entre los nasa ---«mai kiwe», «kwe'sx kiwe», «nasa kiwe»---: una relación de hermandad con la tierra y no de propiedad, orientada por los «kiwe thë», los sabios de la tierra
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  9. 9
    Mentoría
    Acompañar durante un periodo a un estudiante de 6.º: lo que produce el efecto es el vínculo y la constancia, no la cantidad de encuentros, y el cierre explícito es obligatorio.
    🌱 La minga intergeneracional: a cada quien se le da tarea a su medida, el que empieza tiene una tarea real y aprende al lado de alguien que sabe
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  10. 10
    Devolver
    Proyecto de vida entendido como cuidado, con acto público de cierre. La devolución es la quinta fase del MILC y no la última: después viene una pregunta nueva.
    🌱 La devolución, quinta fase del MILC ---Escucha, Sistematización, Praxis, Evaluación liberadora, Devolución--- tras la cual el ciclo no cierra sino que abre otra pregunta
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